第(1/3)頁
就在這時，鼓聲在響動，上千人集合在一切。
這上千人當中，多數是貴族出生，皆是王子王孫，公子公孫，或是卿的后代，或是大夫的后代，皆是地位尊貴，屬于邯鄲城的貴族。唯有貴族，有資格加入學宮學習。
在學宮當中，除了教授六藝，講述各家學說之外，還要教授其兵法，進行軍演。
進入戰國后，就是進入總體戰時代。
總體戰，就是全民皆是加入戰爭當中，不是到了前方大戰，就是在后方后勤上出力，其他經濟活動當中也是圍繞著戰爭。
戰時的攻戰守御器材，也是引申到了民眾生產生活的工具中。
耕作用的耒耜，可用作拒馬、蒺藜等障礙器材；馬車和牛車，可用作營壘和蔽櫓等屏障器材；鋤耰等農具，可用作戰斗的矛戟；蓑衣、雨傘和斗笠，可用作戰斗的盔甲和盾牌；钁鍤斧鋸杵臼，可用作攻城器械；
牛馬，可用來轉運軍糧；雞狗，可用來報時和警戒；婦女紡織的布帛，可用于制作戰旗；
男子平整土地的技術，可用于攻城作業；春季割草除棘的方法，可用為同敵戰車騎兵作戰的技術；夏季耘田鋤草的方法，可用為同敵步兵作戰的技巧；秋季收割莊稼柴草，可用作備戰的糧秣；冬季糧食堆滿倉庫，就是為戰時的長期堅守作準備；
同村同里的人，平時相編為伍，就是戰時軍隊編組和管理的依據；里設長吏，官府有長，戰時即可充任軍隊的軍官；
里之間修筑圍墻，不得逾越，戰時即是軍隊的駐地區分；運輸糧食，收割伺料，戰時就是軍隊的后勤儲備；春秋兩季修筑城郭，疏浚溝渠，如同戰時修治壁壘溝壕。所以說，作戰的器具，全寓于平時的生產生活之中。
全民武風鼎盛，每村莊皆是一個堡壘，平時忙碌完耕地之后，會借著閑暇，訓練民眾戰陣拼殺之術，為戰爭而準備著。
等到戰爭來臨的時刻，一戶抽取一丁，自備武器，前去參戰。
后方的老人，婦人等，負責轉運著糧食，運輸著糧秣。
參戰的時刻，拿著戰甲，戟戈盾牌等武器；閑暇的時刻，就是將武器放在家中。
普通百姓如此，貴族更是重視軍事的訓練，每年要進行各種軍事訓練。
要先進行單兵教練，單兵教練完成后，再十人合練；十人學習戰法，教練完成后，再百人合練；百人學習戰法，教練完成后，再千人合練；千人學習戰法，教練完成后，再萬人合練；萬人學習戰法，教練完成后，再全軍合練；全軍教練作戰的方法，教練完成后，再進行幾十萬大軍的合練。
呈現著搭積木的方式，在訓練著，進行隊綜合。
咚咚！
鼓聲在響動著，眾人陸續集合起來。
臨武君在揮動著令旗，下打著命令。
不同的旗幟，不同的要旗幟方式，代表著不同的軍事命令。
百將指揮著眾人，眾人在變化著隊形，齊步走，下蹲，向左轉，向后轉，向右轉。
第(1/3)頁