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    　　母親聘請他為師，教導其詩書，禮儀，趙律等等。

    　　進入書房當中，李名問道：“《趙律·春耕》篇，可熟背？”

    　　“已然熟背！”

    　　趙政說道。

    　　“背誦一次！”

    　　李名說道。

    　　“為政之道，重在戎祭。軍戎之爭，重在糧草。軍士食足，足以破強敵；軍士食不足，體軟乏力，不戰而匱。故而軍爭，以糧秣為根本；糧秣，又是以春耕為根本。軍爭不得耽誤春耕。”

    　　“一朝不耕，百姓乏食……”

    　　趙政開始背誦。

    　　這一篇文章，開局的時刻講述糧食對國家重要，接著講述春耕重要性。

    

　　又是講述，保證春耕的措施。

    　　征召士百姓出征，要盡量避開春耕秋收。

    　　若是百姓征召導致勞力不足，要婦人和孩童、老人前去耕作，只是婦人、孩童、老人多數體力不足，會造成田地荒蕪。官吏租借牛馬供給百姓耕作；或是修建一些河渠，幫助百姓耕作。

    　　若是治下百姓連年糧食豐收，會有獎勵。

    　　馬服君就因治理百姓出色，治下多年豐收，被趙王提拔重用。

    　　受到那個光球的影響，趙政的記憶很好，中間只是停頓兩次，就是背誦完畢。

    　　李名問道：“為政篇，可記得？”

    　　“還記得！”

    　　趙政說道。

    　　“背誦！”

    　　“唯！”

    　　趙政又是開始背誦。

    　　這一次，中間出現幾次錯誤，還有一些漏掉詞語。

    　　“不錯！”李名點頭，說道：“為官可不讀詩書，可不得不精讀趙律。精通趙律十三篇，方可為官。”

    　　“唯！”

    　　趙政點頭。

    　　李名開始授課，課程為背誦、書寫、辯論、算術、禮儀。

    　　背誦，則是背誦趙律篇章。

    　　書寫，則在木框當中，放下砂礫，以木棍為筆，書寫練字。

    　　辯論，則是談論六國大事，進入嘴炮環節；

    　　算術，以算籌為根本，方田、粟米、衰分、少廣、商功、均輸等；

    　　禮儀，則是講述趙國禮儀、趙國官制、各級俸祿等等。
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