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    這時候伍爾西校長出現了，他告訴在場的所有人，我的老師道格，是他的弟子。

    而《大富翁》這款包含了《繁榮》和《壟斷》這兩個規則的游戲，也是在他的指導下設計出來的。

    再之后，我的老師就對《大富翁》進行了量產化。

    我就在這里售賣《大富翁》了。

    不過才幾天的時間，就已經賣出去一千多份了?！?

    忽然想到自己說跑題了的威廉姆斯，說了一句，“抱歉！”

    他又想了想，還想說些什么，但是最后到了嘴邊卻說道，“這就是我知道的我的老師道格?！?

    威廉姆斯的語速不快。

    羅曼用她自己發明的速記法，將威廉姆斯說的每一個字母，都記錄在了筆記本上。

    從威廉姆斯的訴說可以總結出一個非常明顯的點。

    那就是道格-克萊登這個人足夠聰明。

    幾個月前還是一名大學生的羅曼，當然知道寫一篇優秀的論文有多難。

    她很難想象，居然有一個不過十四五歲，沒有經過高等教育的小流浪漢，居然可以批量的制造高質量論文。

    不過，他在這之后能夠成為伍爾西校長的學生，制作出《大富翁》這樣的游戲，也印證了他很聰明。

    等等！

    不太對！

    理智告訴羅曼，一定有哪里出了問題！

    她準度不相信一個小流浪漢真的有這樣優秀的學術能力。

    他又不是上帝之子基督耶穌。

    那……

    是不是順序有些不對。

    如果……

    他先是伍爾西校長學生的話……

    似乎就完全說得過去了。

    一個因為貧窮，而不遠萬里，來到耶魯學園乞討的小流浪漢，他的目的僅僅只是為了獲取知識。

    而他的努力，被仁慈的伍爾西校長看在眼里。

    當他發現他的聰慧后，對他進行了教導。

    終于學有所成。

    然而，這時候他忽然知道，他遠方的親人得了重病，需要醫治。
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