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威爾文看向道格的眼神很異常。
“老師？”
這個(gè)小乞丐叫校長閣下老師？
根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，校長僅僅只是幫這個(gè)小乞丐寫了一封信而已啊！
難道……
難道這個(gè)看起來是小乞丐的家伙，其實(shí)是校長閣下的私生子。
不光是威爾文，在場(chǎng)所有了解內(nèi)幕的人，臉上都露出了高深地表情。
擅長聯(lián)想的人，已經(jīng)聯(lián)想出不下于五萬個(gè)單詞的曲折故事，就等著碰到筆就寫出來。
不擅長聯(lián)想的人，也已經(jīng)想出了不少于一千個(gè)單詞的內(nèi)情。
原本沒有覺得校長和道格有什么相同地方的他們，竟然一瞬間從兩人身上找到足夠多的共同點(diǎn)，證明這兩個(gè)人的血管關(guān)系。
當(dāng)然了，還有更擅長聯(lián)想的人，想到了不管是天主教還是基督新教的牧師對(duì)小男孩兒的傳統(tǒng)，看向道格的眼神，又多了那么多一絲審美的趣味。
西奧多校長神色威嚴(yán)，沒有著急解釋他和道格的關(guān)系，而是對(duì)威爾文說道，“威爾文先生，您先說。”
威爾文教授臉上的癲狂神色，此刻已經(jīng)幾乎完全褪去，他克制而禮貌地答道，“是，校長。
我認(rèn)為道格-克萊登先生，破壞了我們耶魯學(xué)院的風(fēng)氣。
《壟斷》這款強(qiáng)調(diào)人與人過度競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)調(diào)人吃人，最后只有一個(gè)勝利者的游戲。難道不是在宣揚(yáng)社會(huì)達(dá)爾文主義么？
校長閣下，主的光輝澤潤萬物。只有那些可悲的無信者，才會(huì)干出這么殘酷和殘忍的事情。
您難道希望耶魯學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，都生活在這樣一個(gè)人吃人的世界中么？”
校長不置可否的點(diǎn)了點(diǎn)頭，也沒有回答威爾文最后的提問，他轉(zhuǎn)向頭對(duì)道格說，“你說吧，《繁榮》。”
校長說“繁榮”的時(shí)候，聲音很輕，語調(diào)也有些含混，哪怕距離校長最近的威爾文，也只以為這是老年人舌頭不好用發(fā)出的混沌聲音。
不過，道格缺明白了。
他轉(zhuǎn)過身，對(duì)圍觀的廣大人群喊道，“《壟斷》！
我相信大家中的許多人都已經(jīng)玩過了！
‘壟斷’的含義，相信大家已經(jīng)在這些天的游戲中有所理解！
《壟斷》好玩么？
我承認(rèn)很好玩！
但是大家想想，在游戲中我們尚且不能把把成為勝利者。在只有一次，只能一往無前的‘現(xiàn)實(shí)游戲’中，我們又憑什么是勝利者呢！
只有少部分人會(huì)勝利，絕大多數(shù)人都是失敗！
包括我自己在內(nèi)，我也從未認(rèn)為自己會(huì)勝利！
哪怕我勝利了，我看著那些失敗的人，我會(huì)開心么？
大家閉著眼睛想想游戲中失敗的感受……
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