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這個(gè)賀姐是吳媛的閨蜜，又是她在滬城這邊依仗的人脈，吳媛多次在人家面前吹他的牛皮，出于幫她背書，也是為了感謝賀姐幫忙介紹裝裱師傅，他想著既然要指點(diǎn)對(duì)方書法，那索性就發(fā)揮一下。
之前“看”賀姐的字七八分鐘，他就是在觀察和揣摩賀姐的書寫特點(diǎn)，同時(shí)也在腦海中，以學(xué)顏體為基礎(chǔ)，參考她姨媽的書法，摹擬改進(jìn)她的字。
如果把賀姐的字劃為初中三年級(jí)水準(zhǔn)。
李石寫的第一遍，是臨摹她的字，九成九相似，自然也是初中三年級(jí)水準(zhǔn)。
但他寫的第二遍，則是汲取顏體和她姨媽書法的養(yǎng)分，往前進(jìn)了一步，用筆筆勢、結(jié)構(gòu)等等都端莊了一分，從初三漲到了高中一年級(jí)的水準(zhǔn)。
第三遍，再進(jìn)一步，高中三年級(jí)水準(zhǔn)。
第四遍，則邁了個(gè)臺(tái)階，用筆沉著，逐漸立堅(jiān)實(shí)骨體，結(jié)體越發(fā)端莊，點(diǎn)畫間筋骨顯現(xiàn)，初步有了些許神韻，已然是大學(xué)研究生的層次，放在學(xué)習(xí)面板上，也對(duì)應(yīng)到（精通-）了！
四遍寫罷，李石放下毛筆，微笑著看向賀姐，沒說話。
賀姐站在一旁，之前還只是震驚，這會(huì)已經(jīng)激動(dòng)地俏臉涌現(xiàn)紅暈，渾身微微發(fā)顫了。
這就像是你才開始接觸學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)，而有人直接在你面前，根據(jù)你的數(shù)學(xué)物理水準(zhǔn)，直接定制撰寫了一本從導(dǎo)數(shù)到微積分的學(xué)習(xí)教材，甩在你面前，說：拿去當(dāng)教材學(xué)習(xí)吧！
這……太震撼人心了。
她盯著書桌上五張書法，眼睛放大，越看越是難以自禁。
這是人可以做到的嗎？
自家身為知名書法家的姨媽，以前經(jīng)常指點(diǎn)自己寫字，可以肯定，她沒這個(gè)能力！
這個(gè)李石，一遍就把我的字臨摹到真假難辨的程度，這是多么恐怖的控筆能力！
而后面幾幅字，完全是在我第一幅字的基礎(chǔ)上定制推演的，我看到這幾幅字，仿佛看到了自己努力練字?jǐn)?shù)年后的樣子——這……他怎么可以這么了解我的字?。浚?！
賀姐心里忽然又顫抖了一下，生出一種非常奇異的感覺來。
她終于抬頭看向旁邊與吳媛小聲說話的年輕男人，這一眼，仿佛有無形的光打在他身上，他整個(gè)身上都蒙著一層光暈。
還有，所謂字如其人。
他這么了解我的字，是因?yàn)樵谶@短暫的接觸中，就已經(jīng)把我看透了嗎？！
看透？
這個(gè)字眼浮現(xiàn)在賀姐腦海中，瞬間又產(chǎn)生了歧義，讓她忍不住微微又打了個(gè)冷顫，下意識(shí)扶住了書桌。
這時(shí)，李石也看過來，賀姐連忙在心中呵斥自己，賀雅茹啊賀雅茹，這位雖然書法造詣驚人，但你也不要像現(xiàn)在那些戴著濾鏡意y偶像的小姑娘一樣胡思瞎想??！
素日養(yǎng)成的高姿態(tài)讓她連忙調(diào)整心態(tài)。
身為大家閨秀從小受到的教育，和身份背景養(yǎng)成的傲氣已經(jīng)刻進(jìn)她的骨子里，注定她不會(huì)輕易仰視男人。
哪怕剛剛李石表現(xiàn)出來的書法著實(shí)震撼到了她。
她朝李石微笑了一下，假裝繼續(xù)低頭看書桌上幾幅字，等把情緒調(diào)整好，便又恢復(fù)到了之前看似溫和禮貌的狀態(tài)，笑著對(duì)李石贊道：“李老師，你這真是神乎其技了，從這幾幅字，就能看出來，你在書法上，不但擁有神奇的臨摹能力，而且書法水平肯定奇高，不知道有沒有這個(gè)榮幸，可以欣賞一下您自己寫的字呢？”
書桌上擺的幾幅字，只是臨摹以她的角度臨摹的，從某種和意義上說，是“替”她寫字。
李石早就發(fā)現(xiàn)了賀姐臉上那份紅潤，這讓這個(gè)看似溫和禮貌，實(shí)則高冷，時(shí)刻與人保持距離感的貴婦，看上去似乎多了幾分難言的嫵媚風(fēng)情。
他欣賞過清冷仙子的嫵媚，欣賞過極品良家的嫵媚，也欣賞過商場女強(qiáng)人和妙齡鄰家的嫵媚，
但高冷貴婦的嫵媚似乎又有不同，引得他這個(gè)向來喜愛一切美好事物的藝術(shù)家忍不住生出探索的念頭。
當(dāng)然，他這會(huì)只是單純從藝術(shù)的角度去欣賞，并沒有什么齷齪的雜念。
李石想著反正今天還沒練字，這會(huì)多寫幾個(gè)也好，便點(diǎn)頭道：“行啊?！?
他重新坐回書桌前，想了想，又看了眼墻上那幅字，提筆沾墨，以楷書寫道：
東風(fēng)夜放花千樹。更吹落，星如雨。寶馬雕車香……驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
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