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    也是因為這種“回憶聯想式”的學習方式，讓他的學習速度快不起來，不過他感覺學習效果非常好，便持續了下來。

    從中午一點鐘一直肝到傍晚六點，李石把初二上冊的教材學完后，又把教材快速從頭至尾翻了一遍，再繼續學初二下冊。

    晚上吃飯的時候，羊城那邊回到家的陳秋葉發了視頻通話過來。

    看著王悅蘭做的一桌子家常菜，側坐在沙發上的女人饞的很：“可惜，離年前放假還有二十來天，幾天沒見嫂子，我都想你了。”

    李石一邊大快朵頤，一邊問道：“你們過年放假的安排出來了嗎？”

    “出來了，農歷二十九開始放假，我把前段時間出差攢的假都放在年后，加上原本的七天，可以直接休完元宵節再去上班了。”

    陳秋葉想著今年可以和李石一起過年，一起過元宵，心情特別好，感覺比往年任何時候都要期待。

    “那咱們記得提前把票買好。”

    “嗯，嫂子，這個重任就交給你了，嘿嘿。”

    “好。”

    吃完晚餐，李石又來到書房繼續學習。

    書法上超強的天賦讓他有些迫不及待地想把書法學習“掛載”到學習面板上，但前提得先把歷史學到（精通-）。

    “第九課，對外開放。”

    “我國的對外開放從沿海的經濟特區開始，逐步向內地推進。”

    ……

    初二下冊的歷史學習進入到了“當代”，總共六個單元，二十個課時。

    李石從八點鐘開始，坐在書房里一直沒出去，中間王悅蘭進來過兩次，一次是九點多進來投食，送洗切好的水果盤，另一次是十二點鐘進來問他晚上還要不要吃夜宵。

    李石原本沉浸在學習中，不覺得餓，但是被她這么一問，頓時覺得有些饑腸轆轆，大蜜桃直接啃得滿嘴都是汁水。

    如此學到深夜三點一十。

    “2012年，十八次會議召開。”

    “2017年，十九次會議召開。”

    把《近現代史大事年表（下）》過完，李石又讀了一遍《后記》，才心滿意足地長噓一口氣。

    “初三的歷史是世界史，不在中國史范圍里，如此，初中的教材算是全都學完了。”

    “嗯？”

    李石停頓了片刻，喚出學習面板——

    姓名：李石

    體質：27.9

    財富：16.516【是否兌換】

    正在學習：中國史（未入門）

    學習完成庫：素描（精通）、中文、小車駕駛、相機攝影、競技短跑、中長跑。

    “注視”著學習面板，他心生疑惑——怎么還沒入門？

    李石沉思片刻后，攤開一疊a4紙，取了支筆，先寫了標題：中國史脈絡梳理。

    然后開始從初一上冊的目錄開始回憶。

    “史前時期——”

    “元謀人是我國境內已經確認的最早古人類，距今約170萬年。”

    “BJ人使用打制石器，已經學會用火，并會保存火種。”

    “半坡人居住半地穴式圓形房屋，種植粟，制作彩陶;河姆渡人居住干欄式建筑，種植水稻。”

    ……

    “隋唐時期——”

    ……

    “明清時期——”

    ……

    “民國時期——”

    ……

    “打小鬼子時期——”

    ……
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