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    次日，一大早。

    當(dāng)李昊如往常一般走入教室，并且開始一天的學(xué)習(xí)時。

    他才意識到，那條龍死亡后給自己帶來的后續(xù)影響，正在一點(diǎn)點(diǎn)的剛剛展開。

    【老天保佑，千萬不能讓老驢頭發(fā)現(xiàn)我的‘珍藏’！】

    翻閱著自己手中早已爛熟于心的課本。

    李昊剛想開始進(jìn)行日常的背誦時，一個熟悉而又陌生的聲音忽然在他的腦海中回響了起來。

    本能的抬起頭來，然后李昊像是意識到了什么一樣，迅速扭頭望向了坐在自己身后的那位同學(xué)。

    雖然已經(jīng)相處了一年時間，但李昊卻并不知道這位同學(xué)的名字。

    這一方面，固然是因?yàn)槔铌槐旧砝涞男愿瘛?

    可另一方面，也是由于這個班級本身的特殊性。

    由于各種原因，來到這個班級的同學(xué)都是為了高考沖刺，臨時聚集起的臨時同學(xué)。

    只待這一年的沖刺時光過去之后，班里的同學(xué)自然而然的會走向不同的人生，再也不會相見和重聚。

    前半生沒有交集，后半生也不會有交集。

    在這種情況下，人情冷漠才是這個班的常態(tài)。

    “是錯覺嗎？”

    就在李昊以為自己產(chǎn)生了幻聽之時，那個聲音再次在他們的腦海中回響了起來。

    并且這一次，李昊清楚的看到自己身后的那位同學(xué)并沒有張嘴說話。

    【糟了！我忘了今天該老驢頭查寢了！】

    【這下糟了，千萬要保佑老驢頭別查我的寢室呀！】

    沉默的望著對方的神情突然變得緊張，李昊終于確定自己是真的聽到了對方的心聲。

    因?yàn)椤袄象H頭”就是這個特殊高三沖刺班的班主任。

    由于其倔強(qiáng)的性格，再加上本身姓呂。

    所以有相當(dāng)一部分同學(xué)都在私下里管他叫“老驢頭”。

    于是，在接下來一整天的學(xué)習(xí)時間里，李昊都顯得有些心不在焉。

    這不僅僅是因?yàn)樽约荷砗竽俏煌瑢W(xué)時不時出現(xiàn)的心聲，更是因?yàn)樗€聽到了其他同學(xué)的心聲。

    李昊并不是什么想象力很豐富的人。

    因?yàn)樾愿竦腻e位，他從小就很難理解正常人的某些想法。

    所以他花了整整一天的時間，才大概弄清楚了自己這種新出現(xiàn)的特殊能力。

    首先可以確定一點(diǎn)的是，李昊并不能聽到所有人的心聲。

    李昊能夠聽到的，往往只有那些本身思想就特別活躍的人的心聲。
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