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第二章 讀心能力?(新書求支持!)-《一個神的成長》


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    次日,一大早。

    當李昊如往常一般走入教室,并且開始一天的學習時。

    他才意識到,那條龍死亡后給自己帶來的后續影響,正在一點點的剛剛展開。

    【老天保佑,千萬不能讓老驢頭發現我的‘珍藏’!】

    翻閱著自己手中早已爛熟于心的課本。

    李昊剛想開始進行日常的背誦時,一個熟悉而又陌生的聲音忽然在他的腦海中回響了起來。

    本能的抬起頭來,然后李昊像是意識到了什么一樣,迅速扭頭望向了坐在自己身后的那位同學。

    雖然已經相處了一年時間,但李昊卻并不知道這位同學的名字。

    這一方面,固然是因為李昊本身冷淡的性格。

    可另一方面,也是由于這個班級本身的特殊性。

    由于各種原因,來到這個班級的同學都是為了高考沖刺,臨時聚集起的臨時同學。

    只待這一年的沖刺時光過去之后,班里的同學自然而然的會走向不同的人生,再也不會相見和重聚。

    前半生沒有交集,后半生也不會有交集。

    在這種情況下,人情冷漠才是這個班的常態。

    “是錯覺嗎?”

    就在李昊以為自己產生了幻聽之時,那個聲音再次在他們的腦海中回響了起來。

    并且這一次,李昊清楚的看到自己身后的那位同學并沒有張嘴說話。

    【糟了!我忘了今天該老驢頭查寢了!】

    【這下糟了,千萬要保佑老驢頭別查我的寢室呀!】

    沉默的望著對方的神情突然變得緊張,李昊終于確定自己是真的聽到了對方的心聲。

    因為“老驢頭”就是這個特殊高三沖刺班的班主任。

    由于其倔強的性格,再加上本身姓呂。

    所以有相當一部分同學都在私下里管他叫“老驢頭”。

    于是,在接下來一整天的學習時間里,李昊都顯得有些心不在焉。

    這不僅僅是因為自己身后那位同學時不時出現的心聲,更是因為他還聽到了其他同學的心聲。

    李昊并不是什么想象力很豐富的人。

    因為性格的錯位,他從小就很難理解正常人的某些想法。

    所以他花了整整一天的時間,才大概弄清楚了自己這種新出現的特殊能力。

    首先可以確定一點的是,李昊并不能聽到所有人的心聲。

    李昊能夠聽到的,往往只有那些本身思想就特別活躍的人的心聲。
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