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    第二天上午九點。

    沈思準時出現(xiàn)在錄制后臺。

    昨天的比賽已經(jīng)全部錄制完成，三個小組的成員也已經(jīng)選定。

    接下來便需要在導師的指導下，合作完成一首曲子。

    時間緊迫，不止是沈思，所有人都早早來到訓練室等候。

    沈思的小組一共五個人，分別是擅長鋼琴，小提琴，琵琶，二胡，古琴。

    既然有中方樂器，又有西方樂器。

    五個人此時一臉愁容，他們剛剛嘗試著演奏，可哪怕是同一首曲子，也是各彈各的，完全沒有辦法配合。

    見到沈思進來，五個人全都求救的湊了過來。

    “貝爾導師，你可算來了！我們剛剛嘗試了一下，樂器跨度太大，完全沒辦法配合，這可怎么辦呀。”

    “是啊是啊，明天就要比賽了，這樣子我們一定會輸?shù)摹?

    “貝爾老師……”

    五個人一齊上來。

    沈思一一聽完她們說完，輕聲開口道：

    “先不用急。”

    “你們再彈一遍我聽聽。”

    她神色淡然平穩(wěn)，連帶著，五人焦急的情緒也跟著緩解了下來。

    當即將剛剛的曲子又彈奏了一遍。

    沈思認真，只聽一半便示意眾人停下。

    “你們彈奏得都很好，完全發(fā)揮了每個人的水平。”

    “至于無法配合，是因為還沒有能將這五個樂器融合的樂譜。”

    五個人聞言又全都緊張了起來。

    “那這可怎么辦啊？時間只有一天了，根本來不及創(chuàng)作合適的曲子了。”

    “昨天的錄制我從頭看到尾，另外兩個小組里也有中西方不同的樂器，也不知道他們會怎么處理？”

    “他們兩個小組大部分都是西方樂器，只有一個中方樂器，很容易就融合了，才不像我們……”

    “不然我試試吧，看看能不能創(chuàng)作一個合適的樂曲出來。”

    “……”

    剛剛才平和下來的五個人轉瞬間又混亂了起來。

    有人擔憂，有人抱怨，也有人想著靠自己的力量力挽狂瀾。

    慌亂之后，幾個人才想到沈思。

    她們齊齊轉頭，這才發(fā)現(xiàn)沈思已經(jīng)坐在了桌前，正在飛快地寫著樂譜。

    這么一會的功夫，她已經(jīng)寫了三大張。

    頓時五個人全都安靜了下來，緊緊的盯著沈思。

    沈思一張接著一張，寫完鋼琴譜緊跟著寫二胡的樂譜，行云流水，沒有半點遲疑。

    沒多久，五份樂譜全部都完成。

    沈思分別發(fā)到五人手上，隨后開口：
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