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    誰知，卻是他想多了。

    雪不僅有著妖孽的巫天賦，似乎還有著成為真正的人類靈魂工程師的潛質。

    她雖說只有八歲，但在這些孩子們面前，卻是非常出眾，可謂是鶴立雞群，聽她上課的孩子們，全都聽得津津有味，至少看聽課的樣子是如此。

    因為她差不多將巫宇上課時所講的話，基本全部學到了，并且她竟然還懂得將所學的字開始組詞起來，大有一種“青出于藍而勝于藍”的趨勢。

    不僅如此，巫宇還發現她的九個小伙伴在聽課的過程中，不時回望一下那些個小孩，發現那種假裝聽課，實則神游天外，或是睜眼睡覺的，立即就走了過去，直接就擰起耳朵來。

    而他們只要如此做，那已經長大了數圈的黑寡婦必然跟著，緊盯著聽課走神或者是打哈欠的孩子，大有你敢不聽講，姐就扎你一下，讓你提提神的節奏。

    至于這當中有沒有雪的指使，就不得而知了。

    雪原本就講得很好，再加上如此高壓。

    試問，還有誰敢不聽講？即便就算真得聽不進去，也必須得做出一副認真聽講的樣子來，還不敢打盹。

    看到如此，讓巫宇十分高興。

    這就好，只要雪成為祝巫，他就會讓雪參與到部落的建設中來，慢慢錘煉她，促使她成為一名讓人敬仰的巫。

    如此，他便可以去做自己想做的事了。

    比如：來一次說走就走的旅行。

    研究著巫文，聽著雪上著課，巫宇卻猛然想到了另外一件事：那就是學習文字，需不需要將拼音也一并教給他們。

    經過他一番思考后，最終決定將拼音也一并教給他們。

    他覺得有了拼音后，能夠讓他們更好的學習，以后傳播的話，也比較方便，遇到不會寫的字，還可以用拼音來用代替呢。

    想到如此，他便走上了講臺，讓孩子們休息一會，說接下來的課由他來上。

    孩子們很是守規矩，除了那種快憋得尿褲子的孩子離開課桌外，其余的竟然全都坐在位置上，等待著巫宇上課。

    這讓巫宇并不意外，畢竟他們從內心里，還是十分怕他這個巫的。

    休息時間還沒完，孩子們便全都端端正正的坐在里面了。

    于是，巫宇便將拼音字母全部寫在了黑板上。

    他還是習慣于稱呼黑板，雖然這石板并不黑。

    巫宇教得很認真。

    他可是將在小學啟蒙老師所教的方法全部用上了。

    而他在教學的過程中，又讓他有了一個驚喜的發現，教大家拼音，靈魂力竟然有著那么一絲微不可察的增長。

    這一發現頓時讓他更加來勁，想著法子的將他所能夠想到的教學方式都用了一遍。

    其實用拼音教學，讓他所上的課又增加了一些難度，因為每一個字，他都得注音。

    這個時候，他非常感嘆，要是有一本字典就好了。

    因為有些字的注音，他也拿捏不準。

    但在這個世界，準不準，都是他說了算，他便憑著自己的記憶進行注音了。

    這一下午，巫宇便是在教孩子們拼音中度過的。

    不僅孩子們有收獲，他也有著不小的收獲呢，因為他的魂力也有了那么一絲增長。
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