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    等鍛煉的時間夠了，孫山等人結(jié)伴去吃飯。

    吃過晚飯后，就開始自我上自習(xí)課了。

    這時候?qū)O山一般練字，上次到廣州府買了好些字帖，所以能好好地練字。

    經(jīng)過三個月的練字，孫山的字依舊沒有進步。

    黎信筠說他的字平平淡淡，毫無特色。

    孫山請教他如何才能練得一手好字，誰知道黎信筠竟然大言不慚地說：天生的！

    氣得孫山要跟他絕交。

    孫山厚著臉皮找教授請教如何寫的一手好字。

    教授非常大方地分享他寫字的心得，孫山道謝后，回來按照教授說的練習(xí)。

    別說進步了，還急速地退步。

    看來每個人都有每個人的練字法子，相互之間不能想通，法子未必適合每一個人。

    孫山苦命地繼續(xù)練字，至于什么時候突破，只有天知道。

    經(jīng)過三個月的了解，府學(xué)的舉人教授說不上負責，也說不上不負責。

    該他講的課他會講，問他問題，也會解答。

    但教授完全沒有像洪秀才那樣面提耳命地督促學(xué)生讀書。

    教授們對學(xué)子采取放任。你想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)，只要考試過關(guān)就行。

    孫山觀察到府學(xué)的學(xué)子大相徑庭。

    有些非常認真地讀書，除了吃飯洗澡上廁所外，其他時間都讀書。

    有些完全放飛自我，一早點卯，隨后夜不歸宿。

    在府學(xué)上學(xué)，完全靠自己，如果自制力差的，真的很容易墮落。

    孫山有很多缺點，最大的優(yōu)點夠自律。

    他早早就寫好計劃，按照計劃讀書。每一天都生活的非常充實，也非常滿足。

    或許因為他的自律，跟他住一個齋舍的柳文喚、姜謙、張朝陽想偷懶，看到他立即不敢偷懶了。

    更不用說隔壁齋舍的黎信筠，每天黎信筠想偷偷去玩。

    孫山來一個：“阿筠，你今日的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了嗎？如果沒完成，你憑什么去玩？不想考鄉(xiāng)試了嗎？不想成為舉人老爺嗎？對得起你阿爹阿娘，特別你的阿奶，她那疼你。你愿意辜負嗎？”
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