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    洪秀才一咽，孫山的樣子好欠揍，好想打他，怎么辦？

    深深地吸了一口氣，深深地呼了一口氣說到：“行，既然你說很容易得到的，為師就不客氣了。”

    孫山嘿嘿傻笑，撓了撓頭說：“夫子，以后就拜托你了，我們做完試題，你就幫忙改，會很忙的。”

    洪秀才眼不見心不煩，揮一揮手，讓孫山離開。

    孫山拱了拱手，疾步地踱步后退，轉身走出書房。

    試題肯定不容易得到的，但不這么說，還能怎樣說？

    施恩莫望報！

    之所以把試題拿出來。

    一來大家一個學堂，雖然途中跟同窗有吵鬧，但也只不過吵鬧，隨風就散了。

    或許因為人數少，或許因為讀書異常的珍稀，或許洪秀才的師風師德良好。

    洪氏學堂沒有出現霸凌現象，也沒有富家子弟看不起鄉下人，同窗們友好相處。

    二來孫山想著單自己努力是不行的，學問學問，相互碰撞才更能進步。

    大家一起做試題，一起卷起來，更好地維持學習氛圍，也會更好地進步。

    近墨者黑近赤者紅，跟愛學習的人在一起，更好地學習。

    把試題給了洪秀才，相信他更能好安排大家做題。

    回到課室，繼續看書。

    孫山認真地研讀大表哥寄過來的優秀雜文，就像看優秀作文一樣。

    孫山想著找些適合自己風格的文章仔細研讀，可以先模仿，再創新。

    再不行就來大雜燴，取長補短，把優秀的觀點提煉出來，再加入自己的觀點，這么做就是一篇好文章了。

    雖然這么做得分不高，可也不會低。

    穩妥為上，孫山不打算走劍走偏鋒的文風，畢竟他的目的是考上秀才，不是案首。

    小洪夫子早上給啟蒙班上課，下午就到孫山、鄭弘文的“院試沖刺班”讀書。

    孫山想著還是趁年輕考上秀才，如果讓他一邊工作一邊讀書，肯定不行。

    他習慣一心一意地做事，太多瑣粹的雜事，讀書肯定讀不長遠。

    第二天，洪秀才就開始院試沖刺做題計劃了。

    其實他也沒什么計劃，就是做試題，一套一套地做。
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