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    孫山跟著人流走入考場，轉頭看了看孫伯民一眾人，看到他們兩眼飽含著希望。

    自個給自個暗暗鼓氣，一定要好好考，對得起這些年花的讀書銀子。

    孫山在衙役的領著下，找到考房。

    結果發現府試的考房比縣試的還差，破破爛爛，也不修一下。

    孫山認命地點起蠟燭，用布擦拭干凈，得把灰塵掃去，免得污了卷子。

    等一切弄好，天還未亮，孫山閉著眼睛，小睡一會。

    不害怕睡過頭，因為發卷的時候會被衙役叫醒。

    第一場考貼經，完美做完。

    第二場考墨義，同樣完美做完。

    第三場考經義和詩賦，顯然不能說完美做完了。

    經義比縣試的難度增加了。所謂經義，就是寫八股文，不僅要求對仗，還要求對其意的理解。

    經過這么多年的學習，孫山覺得洪秀才對經義的理解也難以說得上深刻，有些也講不清楚。

    洪秀才是個好老師，不懂就說不懂，不會亂講。

    他先跟黃秀才探討，要是兩個人都不懂，就跑到縣學找人探討。

    如果縣學還是不懂，那真得不懂了。

    孫山對此懵懵懂懂，只好到“金榜題名”書鋪找答案，找蛛絲馬跡，最后再根據自己的理解寫。

    至于寫得好不好，他也不知道。

    此時經義中一題《李廣程不識治軍繁簡論》，要求寫一遍800字的八股文。

    此題必須知道李廣，程不識是誰，他們的治軍的方式是什么，有什么特點，兩人誰優勝。

    這個優勝，公說公有理婆說婆有理，主要看考官怎么認為。

    王勃在《滕王閣序》中感慨“馮唐易老、李廣難封”。替李廣得不到封賞而難過。

    但如果知府大人考官不這樣認為，覺得李廣散漫將兵，有時勝利、有時失敗，不夠穩定。

    如果考生稱贊李廣，那么就不得分了。

    但如果知府大人欣賞李廣一生浪漫豪邁，一生跌宕起伏，充滿了傳奇色彩，勝過、敗過、被俘過、最后自殺。

    反而討厭程不識的古板，循規蹈矩，缺少奇謀奇兵。

    如果夸贊程不識，肯定失分。

    當然有人會采取中庸之道，李廣和程不識有優點和缺點，辯證地分析，說些車轱轆的話。
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