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    不過(guò)他也品不出詩(shī)詞的好壞，看的唐詩(shī)宋詞多了，不是千古名作，都引不起共鳴呢。

    吃過(guò)午飯后，等下午的課鈴響，洪秀才如期而至，領(lǐng)著甲班，乙班，丙班的16個(gè)學(xué)子朝著小旺村出發(fā)。

    看來(lái)杜直樸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，的確去滂江賞花。

    由于黃陽(yáng)縣實(shí)在太小，從學(xué)堂出發(fā)到滂江只不過(guò)走了30分鐘就到了。

    孫山知道滂江在哪里，也看過(guò)滂江，但沒(méi)看過(guò)春天的滂江，沒(méi)看過(guò)木棉花盛放的滂江。

    此時(shí)的滂江流水嘩啦啦地一直流著，顯得非常溫柔，滂江兩岸種滿了柳樹(shù)。

    隔幾棵柳樹(shù)，種一棵木棉樹(shù)。柳樹(shù)和木棉樹(shù)相互交映，別有一番春天的滋味。

    洪秀才滿臉笑容地看著又高又盛滿木棉花的木棉樹(shù)，對(duì)著學(xué)子說(shuō)：“木棉又稱為攀枝花，瓊枝，英雄樹(shù)。我們的木棉樹(shù)全身是寶，樹(shù)皮可入藥，其花可飲食?！?

    于是洪秀才給大家科普了木棉樹(shù)的常識(shí)。

    孫山聽(tīng)得入迷。

    講完木棉，洪秀才畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，對(duì)著學(xué)生說(shuō)：“你們想想，有什么關(guān)于木棉的詩(shī)詞，想到就說(shuō)出來(lái)。”

    這么一問(wèn)，大家沉默了。大乾子民最喜歡四君子“梅蘭菊竹”，對(duì)木棉的描述可不多。

    孫山覺(jué)得除了廣南省的人民熱愛(ài)木棉，其他省的人真得不太了解木棉樹(shù)。

    洪秀才的提問(wèn)，讓空氣安靜了。有的學(xué)子皺著眉頭冥思苦，有的學(xué)生交頭接耳，試圖相互尋找記憶。

    孫山看到鄭童生家的鄭弘文正苦著臉，樣子像在回憶過(guò)往的詩(shī)詞。

    孫山覺(jué)得洪秀才的問(wèn)題是個(gè)冷知識(shí)，要是讓大家回答“梅蘭菊竹”，肯定能脫口而出。

    別說(shuō)四君子，就說(shuō)牡丹，荷花這些，也好多膾炙人口的詩(shī)詞。

    關(guān)于木棉花的詩(shī)詞真得很好有。

    孫山一個(gè)想到的是舒婷的《致橡樹(shù)》，里面描寫(xiě)的木棉。

    “我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起”。

    展現(xiàn)木棉的獨(dú)立性。

    過(guò)了好一會(huì)兒，甲班的李升回答：“老師，我想到了一首，關(guān)于木棉的詩(shī)詞?！?

    洪秀才鼓勵(lì)地說(shuō)：“你說(shuō)，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?！?
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