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    放堂后，蘇氏又頂替孫伯民來接送孫山。

    回來家里，除了谷雨，所有人都在田里，今天是難得好天，沒下雨。

    蘇氏放下東西，扛著鋤頭去田里干活。稻谷秧苗已經(jīng)長(zhǎng)得一巴掌高了，這里沒有除草劑，只能人工除草。一家大小都需要在田里拔草。

    由于田里有水，黃氏等人是不準(zhǔn)孫山去田里干活的，就怕他整天泡在水里，一不小心又生病了。

    孫山放下書箱，先完成鄭夫子布置的課業(yè)，現(xiàn)在還是抄寫為主，練字為上。

    至于課本背后的故事和注釋，鄭夫子只讓學(xué)生了解個(gè)大概，知道有這么回事。

    主要是還是教學(xué)生識(shí)字，讀字，背誦全文。

    寫完鄭夫子布置的課業(yè)后，就開始背誦今天學(xué)的新內(nèi)容。

    等背完新內(nèi)容，根據(jù)回憶，默寫鄭夫子的講解內(nèi)容。

    之后把前面學(xué)的內(nèi)容再看一遍，然后在水井邊練字。

    等練得差不多了，繼續(xù)超前學(xué)習(xí)，比如今天就學(xué)到《千字文》，涵蓋了天文、地理、自然、社會(huì)、歷史等多方面的知識(shí)，而且一千字不重樣。認(rèn)識(shí)里面的所有字，就學(xué)會(huì)了1千字。

    同樣《千字文》里面也有很多典故，比如“磻溪伊尹，佐時(shí)阿衡”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，里面就有引申出我們熟悉的“姜太公釣魚”的典故。

    《千字文》里的每一字每一句，都需要鄭夫子注釋。孫山前世未完整學(xué)過這些啟蒙書。課本上都是選篇學(xué)，沒有夫子的教學(xué)，靠自己學(xué)，根本不可能。

    現(xiàn)在唯一做的就是先把字練好，先把書背熟。之后靠夫子教導(dǎo)如何讀，詮釋里面的典故和寓意。

    背誦了一會(huì)兒，天漸漸變黑，家里的幾個(gè)姐姐都回來了。煮豬食，喂牛，喂雞。這些瑣碎的事，看起來很平常，但干起來很煩躁。

    阿奶黃氏和阿娘蘇氏也擔(dān)著桶回來，孫山迎了出去，從廚房打了熱水給她們清洗。

    黃氏慈愛地笑著說：“乖孫，來看看，桶里有什么？”

    孫山好奇地看過去，里面竟然有兩只綁著腿的黑水雞，還有幾顆水雞蛋。

    歡喜地說：“阿奶，哪里捉的？”黑水雞跑得可快了，不是那么容易捉的。

    這黑水雞像雞又像鳥，屬于鳥類

    蘇氏放下鋤頭，笑著說：“在我們家的水田了，正在拔草，忽然從眼前溜過，一撲過去，剛巧壓住它了。在附近草堆里，又遇到一只，里面還打窩了，有好幾顆蛋呢。”

    孫山早就看到蘇氏前面的衣服沾滿泥水，以為是干活沾到的，原來是撲水雞弄的。
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