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    在這本書不是這樣的，這本書對(duì)研究員這個(gè)職業(yè)有更加詳細(xì)、深入的階層劃分。

    政治這門學(xué)科有一句話：社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。

    這本書設(shè)定的是，精靈的絕招可以置人于死地，盡管人類有抗性，但人類還是會(huì)死。

    所以，在這本書里，由于精靈會(huì)殺死人，所以研究員的定義也會(huì)和動(dòng)畫里的不同，在這里，研究員不再是大眾印象中，只會(huì)搞后勤的書呆子，這個(gè)職業(yè)的前置是訓(xùn)練家，他必須要懂戰(zhàn)斗、有抵抗精靈的能力、有應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。

    再比如說，聯(lián)盟在這本書的定義。

    聯(lián)盟的定義是什么？

    國(guó)家機(jī)構(gòu)，那么考試死人的劇情，合理嗎？

    當(dāng)然合理，因?yàn)槭乾F(xiàn)實(shí)風(fēng)，所以我是基于現(xiàn)實(shí)中的國(guó)家來寫的（和諧）。

    所以這本書的聯(lián)盟，不是部分人印象中，那種“偉光正”的設(shè)定，那種仿佛童話世界一樣的產(chǎn)物。

    聯(lián)盟是個(gè)國(guó)家機(jī)構(gòu)，一切行動(dòng)，都要以國(guó)家利益為優(yōu)先，個(gè)人利益為后……

    國(guó)家選拔人才殘酷嗎？對(duì)個(gè)人來說當(dāng)然殘酷了，因?yàn)閲?guó)家考慮的不是個(gè)人，是集體，死人是屬于意外事件，但也是屬于那種“意外中的意料之內(nèi)”……

    老實(shí)說，我寫這段劇情，完全沒意識(shí)到，會(huì)有那么一些讀者吐槽這里。

    有人以為我是單純借鑒“中忍考試”來寫的研究員考核，以為我是“強(qiáng)行”寫出來的。

    不是的，那個(gè)只是單純借鑒劇情而已，我對(duì)研究員這個(gè)體系是有劃分的，我是有明確設(shè)定的，哪怕是借鑒劇情，也要按照我設(shè)定的東西來寫。

    所以這里再解釋一下。
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