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    表演課結(jié)束后，訓練基地的APP上發(fā)布了一個任務：每個小組為單位，通過3天時間完成一個不超過60秒的視頻短片拍攝，要求每個小組成員都必須上鏡。考核組將依據(jù)視頻短片的成績給每個訓練生打分。

    每一個小組的劇本都是一樣的：幾個社會青年砸爛了一輛寶馬車。寶馬車的主人公沒有讓社會青年賠，而是以音樂的形式感化對方，幫助幾位社會青年走上了音樂道路。

    劇本很簡單，但60秒的畫面卻要求很高。不光是人物的安排，還是分鏡頭的設計，都不是一件容易的事。

    現(xiàn)在，最關鍵的關鍵就是道具。如何制作寶馬車的道具，這個很重要。

    如果道具制作不成功，這部影片肯定要大打折扣。

    M1組的成員們分工負責，菲利普和伍茲負責制作道具，金鐘男和崔山笑制作分鏡頭，喬恩、艾沃德、喬治聯(lián)系燈光、攝像老師，斯巴達、魯達和蘇小鏡則開始在原有劇本基礎上挖掘音樂元素和情節(jié)增加。

    所有的準備工作，誰先完成，誰才有資格邀請燈光、攝像老師過來進行拍攝。所以，準備工作相當?shù)闹匾?

    不過，所有訓練生都發(fā)現(xiàn)了一個重要的問題，這件事，真的很不容易。

    M1組，菲利普和伍茲使出了渾身解數(shù)，寶馬車的道具制作也難以達到理想狀態(tài)。雖然很多小組已經(jīng)用非常將就的硬紙殼道具制作出了寶馬車，但進入鏡頭一看，就缺乏真實感，砸車的效果跟砸硬紙殼的效果差距是很明顯的。

    看到全組成員如此糾結(jié)道具的問題，蘇小鏡決定不能繼續(xù)再在這個問題上浪費時間了。M1組，必須以最快的速度和最好的效果完成這次作業(yè)。

    所以，蘇小鏡直接拿起手機，撥通了埼玉縣寶馬車銷售4S店的電話。

    要逼真的效果，當然是真車，才最好。


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