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第二天，小琪找來的時候，李順正歪倒在椅子上，閉著眼睛睡著了。
小琪沒驚動李順，走到桌子前，看到桌案上的圖紙，整整的一大張，五花八門的，看的小琪眼花繚亂。
“你來了。”
正疑惑著，李順醒了，見小琪來了，一把拉過。
“呀…”
小琪驚呼一聲，倒在李順懷里。
“爺，你這是一宿沒睡？”
小琪任由李順上下其手占便宜，臉紅撲撲的問道。
“嗯。”
李順應了一聲，放開小琪，把桌子上的圖紙拿給小琪看。
小琪搖搖頭，“剛剛妾身看了，太亂了，沒看明白。”
有的地方小琪看明白了，府上的幾個孩子都玩過，就是那種高空的，小琪沒見過，不過看樣有些恐怖。
“都是一些玩的，若是皇上認為玩物喪志咋辦？”
小琪提出自己的意見，這些東西，別說是小孩子，就是她這個大人，都十分感興趣，更別說小孩子了。
楊承業是太子，未來的皇上，心思都用到玩上，耽誤了功課，皇上肯定不會愿意。
小琪的話，提醒了李順。
古代的文化太過落后，都是詩詞，孔學，孟學，太過單一。
數學也是簡單化，計算還是用算盤。
于是，敢在朝會的時候。
“皇上，臣想進行科舉改革。”
此言一出，全場一片嘩然。
“李國公，科舉制度是祖制，怎可隨意更改？！”
就連上官閩都感覺李順有些飄，祖宗之法說廢就廢，大逆不道。
楊昀卻意外的感興趣，她知道李順不會無緣無故的提出這樣的話來。
“諸卿，且聽鎮國公把話說完。”
有了皇上的話，眾人只能閉嘴，看向李順的目光帶著不善。
“皇上，臣建議，科舉制度分為三部分，文科，理科，還有武科。”
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