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    陸晏時(shí)找來(lái)了現(xiàn)任國(guó)子監(jiān)祭酒池霽華，詢問(wèn)起陸珩的學(xué)業(yè)情況。

    先前陸珩是由太傅單獨(dú)教導(dǎo)的，但太傅后來(lái)跟著出海，他就讓陸珩去國(guó)子監(jiān)上課了。

    “池愛(ài)卿對(duì)珩兒的學(xué)業(yè)有何看法？”

    池霽華不明白皇上為什么忽然這么問(wèn)，但他還是謹(jǐn)慎斟酌之后才開(kāi)口回答。

    “三皇子學(xué)習(xí)很是刻苦?！?

    陸晏時(shí)：？

    怎么就一句話沒(méi)了？

    他不得不繼續(xù)詢問(wèn)：“除了刻苦，他在學(xué)習(xí)上可還有別的優(yōu)點(diǎn)？”

    池霽華委婉道：“三皇子很是好學(xué)，不明白的東西都會(huì)來(lái)尋找微臣答疑解惑，微臣有時(shí)候講幾遍，他就能聽(tīng)懂了?！?

    陸晏時(shí)：……

    懂了。

    就是天賦不夠，努力來(lái)湊。

    “行了，別繞彎子了，你就告訴朕吧，珩兒到底是不是讀書的料?！标戧虝r(shí)放棄掙扎，直接問(wèn)了出來(lái)。

    “和大皇子比起來(lái)，三皇子在讀書這件事上，或許沒(méi)有那么容易取得成就。但他足夠勤奮，遲早能追上大皇子的步伐?！背仂V華將真實(shí)情況吐露了出來(lái)。

    三皇子確實(shí)是他帶過(guò)的比較笨的學(xué)生了。

    但好在三皇子態(tài)度端正，也足夠勤奮。

    他相信勤能補(bǔ)拙。

    “朕知道了。”陸晏時(shí)擺了擺手，示意他退下。

    “今日朕找你談話的事情，莫要告訴珩兒。”

    “微臣遵命。”池霽華點(diǎn)點(diǎn)頭，退出了御書房。

    陸晏時(shí)又找來(lái)了李太醫(yī)，向他打聽(tīng)起陸珩在學(xué)醫(yī)上的天賦如何。

    李太醫(yī)遲疑片刻后，把陸珩在太醫(yī)署經(jīng)歷的事情如實(shí)說(shuō)了出來(lái)。

    一本圣賢書，陸珩要背個(gè)八遍十遍才能理解。但一個(gè)藥方，一株藥材的功效，太醫(yī)只說(shuō)一遍，他就能記下來(lái)，并且還會(huì)舉一反三，融會(huì)貫通。

    陸晏時(shí)心里有數(shù)了。

    這孩子雖不是讀書的料，但在學(xué)醫(yī)一事上頗有天賦。

    “行了，退下吧?！标戧虝r(shí)沒(méi)說(shuō)什么，讓人把李太醫(yī)也送走了。

    李太醫(yī)一路上惴惴不安，皇上不會(huì)記恨他把三皇子拐去學(xué)醫(yī)吧。

    畢竟皇上就兩個(gè)兒子，一個(gè)出海，危險(xiǎn)得很，隨時(shí)可能回不來(lái)，另一個(gè)又跑去學(xué)醫(yī)，那將來(lái)誰(shuí)繼承大統(tǒng)？

    ……

    送走了兩人后，陸晏時(shí)沉思了起來(lái)。

    究竟要不要讓陸珩學(xué)醫(yī)呢？
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