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    這二句詩一出，整個雅座就靜悄悄了，葉青也不以為意，繼續吟詩！

    巖巒行穹跨，峰嶂亦冥密。

    頗聞列仙人，于此學飛術。

    一朝向天海，萬載空石室。

    金灶生煙埃，玉潭秘清謐。

    吟到這里，雅座頓時動容，就聽有人吩咐：“來人！把這些屏風都撤掉，讓我見識見識是哪位賢才！”

    就聽著有人應聲，轉眼之間，把屏風挪轉到墻壁，頃刻間雅座打通，露出了本來的面目。

    只見著對面雅座上，是一個年輕人，二十五六歲左右，神情冷峻，似笑不笑的看了過來，剛要說話，就聽著葉青繼續吟著

    地古遺草木，庭寒老芝術。

    蹇予羨攀躋，因欲保閑逸。

    觀奇遍諸岳，茲嶺不可匹。

    結心寄青松，永悟客情畢。

    這詩的意思是，遠望太平湖側的太平山，龍君的祠堂就在半空，白云徐徐，崖石高聳，郁郁蔥蔥。

    傳說中有許多仙人在此學習道術，飛升到天上和海中，幾萬年就這樣一直空著，金丹的爐灶灰塵滿布，水潭把神秘的面容掩蓋。

    天地悠悠，卻只有草木生長，五岳我都游遍，沒有那里可以與此山相媲美。

    我來這里，和青松同心，了卻凡心，悟到真理。

    這詩自不是葉青所作，無非是修改了不傷大雅的幾個字，以適應現在的環境，但是李白有詩仙美譽，所作都有道氣，這一行詩連連而出，這年輕公子本來要說的話，頓時到喉嚨，又咽了下去。

    就在這時，別的雅座的人，都回過來神，齊聲贊著：“好，好詩吶！”

    這時別的桌上，有個中年人站起身來：“好詩，看你服飾，已是童生，你年紀不大吧？是哪家子弟？”

    這中年人雖穿著便衣，但神情威嚴，氣度雍容，一說話，頓時就吸引眾人注意力，大家都知道此人必是貴人。

    葉青見了，就躬身行禮：“不敢，學生是平壽縣葉族子弟葉青，這次參與童子試，僥幸得中，就到此游學，一時見景忘情，驚了眾位大人，還請眾位大人恕罪海涵。”

    “汝有如此才，何罪之有？”中年人擺了擺手，品味再三，吩咐說著：“汝此詩可題于紙，宣于墻，傳以名矣！”

    “大人有命，豈敢不從？”這是給自己揚名的機會，葉青欣然答著，而掌柜這時已趕到，聽了連忙吩咐：“還不快給這位公子上筆墨？”

    其實雅座上就有，伙計連忙上去，鋪紙磨墨。

    見此情況，先前的青年公子就是不快，正要說話，卻見著一個中年人拉了拉他的袖子，這青年公子就心里一凜，沒有說話。

    再過片刻，就聽著湊上去的眾人歡呼：“好字，好字！”

    掌柜更是大喜，說著：“葉公子能賜墨寶，著這好詩，您在本店的消費，都全部免了。”

    說著，就吩咐人把紙鑲了，貼到墻上去。
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