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    報告會是兩點整召開，徐川不可能卡到兩點準(zhǔn)上臺。

    稍微提前一點時間上臺，這是任何正式報告會中報告者對前來聽取報告的聽眾的必要禮儀和尊重。

    隨著他出現(xiàn)在講臺上，人山人海的亞歷山大大禮堂瞬間就安靜了下來。所有人都停住了討論，將目光投向了舞臺上的那個少年，獨留攝像機(jī)小聲的卡察卡察的響著。

    被臺下數(shù)百雙眼睛盯著，徐川并沒有太多緊張的情緒。

    畢竟這一切他早就經(jīng)歷過。

    別說是面對數(shù)百人的演講了，前世他發(fā)現(xiàn)暗物質(zhì)和暗能量的時候，那才叫做一個瘋狂。

    如果不是有充足的安保控制著人群，恐怕當(dāng)時每一個人都想撲到他臉上。

    相比較那時候的瘋狂，這會的場景并不算什么。

    講臺上，徐川打開了早已準(zhǔn)備好的筆記本，點開了事先編好的ppt文桉。

    一張幻燈片，被投影到銀白色的幕布上。

    上面的圖片，是網(wǎng)格底線上有著一個金黃色的圓球，圓球中曲折的穿過了藍(lán)紫紅黑各式各樣的條線。

    這張圖片來源于霍奇猜想的提出背景。在二十世紀(jì)的時候，數(shù)學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了研究復(fù)雜對象的形狀的強(qiáng)有力的辦法。本想法是在一個怎樣的程度上，可以把給定對象的形狀通過把維數(shù)不斷增加的簡單幾何營造塊粘合在一起來形成。

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    而網(wǎng)格平面與球，以及可以穿梭交織在球體中的曲線，可以表示出這種想法，于是它便廣泛應(yīng)用在霍奇猜想的介紹中。

    在圖片上方，有著加粗的一行大字“霍奇猜想(hdge&nbp;jeture)”。

    這就是今天的主題了。

    點開ppt的首頁，徐川轉(zhuǎn)身看向了亞歷山大大禮堂中的人群，沉穩(wěn)的開口道

    “非常感謝各位不遠(yuǎn)萬里從世界各地趕來這里，在這里我向各位致以最誠摯的心意感激。”

    “今天的報告會的主題，是霍奇猜想的證明論文。”

    “相信大家都已經(jīng)看過了我的論文，那么在這里，我將不再重復(fù)展示論文的全貌。接下來的講解，我將著重在兩方面。”

    頓了頓，徐川輕輕的點了一下手中的操控筆。

    投影幕布上的畫面頓時一跳。

    演講ppt文稿中的第一張正式圖跳了出來。

    【代數(shù)簇與群映射工具】

    【霍奇猜想的證明過程】

    兩行文字，呈現(xiàn)在簡潔的ppt文桉中。

    徐川掃了一眼幻燈片，接著道“如圖所示，在接下來的講解中，我會將重點放到‘代數(shù)簇與群映射工具’及‘霍奇猜想的證明過程’這兩方面。”

    “前者是解決霍奇猜想的關(guān)鍵，是連接代數(shù)幾何和拓?fù)鋵W(xué)的橋梁，也是這篇證明論文中最精華的部分。后者則是霍奇猜想的完整證明思路。”

    “我會將重點集中到這兩方面，至于其他的東西，我將簡略的帶過。”

    “當(dāng)然，如果對于這篇證明論文有什么問題，各位可以在后續(xù)的提問環(huán)節(jié)中進(jìn)行提出，我將竭盡所能進(jìn)行解答。”

    將報告會的主題重點突出出來，這是每一個有水平的學(xué)術(shù)報告人都會做的事情。

    畢竟大家的時間都很珍貴，來參加報告會并不是看報告者拿著ppt重復(fù)念那些論文上已有的東西的。

    而在學(xué)術(shù)報告會開始之前預(yù)習(xí)報告者的論文，也是學(xué)術(shù)界的慣例和一種必要的禮節(jié)。

    大家來到這里，是為了學(xué)習(xí)和弄懂那些自己不懂的知識的。

    那些在論文上已經(jīng)寫的很清楚的驗證過程等東西，就沒有必要再在報告會上說一次了。

    一百多頁的證明論文，如果要事無詳細(xì)的全都過一遍的話，沒有大幾天的時間恐怕是做不到的。

    而且對于大部分參加報告會的人，比如跟隨教授一起來漲見識的學(xué)生，亦或者主動來參與報告會的教授來說，他們是過來見證歷史的。

    幾個小時的報告會還行，但一場持續(xù)幾天的報告會，恐怕大部分的人都沒有這個耐心。

    翻過一頁ppt，徐川進(jìn)入了這次報告會主題。
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