第(1/3)頁

    一旁，周海看出了徐川的疑惑，笑呵呵的補充道：“你不知道，你的這位學長是我的學生，他研究生的畢業論文就是針對非光滑區域的漸近式定理的補充，博士的學習目標就是weyl_berry猜想。”

    “現在你將弱weyl_berry猜想證明了，他的研究生畢業論文和博士研究生的學習目標都得重新選擇了。”

    聞言，蔡鵬看向徐川的眼神更加幽怨了。

    這簡直太坑人了。

    聽到解釋，徐川嘴角抽動了一下，感覺有點尷尬。

    他也沒想到自己的研究論文順手還干掉了一位學長的畢業論文和博士學習目標。

    雖然他現在很同情這位蔡學長，但論文已經登刊了，他也沒辦法了。

    所以，這位蔡學長還是重新選題吧，希望他并沒有受到太大的影響，也不會延畢。

    ......

    “你在數學上的天賦，有些超出我的想象，本以為這只是你的興趣愛好，沒想到居然真的在數學上做出了成績。”

    “如果我沒記錯的話，好像要等待今年農歷的十二月底，接近過小年的時候，你才真正的滿十八歲吧？”

    “我自教書這二三十年來帶了幾十名學生，從大學生到博士生都有，但論天賦，伱是真的刷新了我對這個世界上天才的認知。”

    另一旁，一直沒說話的陳正平忽然感嘆了兩句。

    雖然他不是數學界的人，但也知道一個世界級猜想的份量。

    不說黎曼猜想、霍奇猜想這類頂尖的數學猜想，就是弱weyl_berry猜想、孿生素數猜想這類處于世界級猜想末尾的問題，隨便證明一個都能在南大當數學教授了。

    而且還不是講師、副教授那種，是帶編制的正教授的這種。

    這樣的成就，放到一個大一的新生上，怎么看都怎么感覺不可思議。

    特別是徐川還不是從小就在數學領域鉆研的，他對數學的深入學習，似乎是從高三參加imo競賽開始的，而在那之前，他的數學成績雖然好，但也還在普通人的范疇內。

    沒想到imo競賽幾個月的時間，再加上大一上半學期還不到一學期的時間，總共也就一年，他就能在數學領域做出如此突破。

    這甚至讓陳正平有一絲錯覺和內心的動搖，是不是讓他去學習數學會更好一點？

    一年的深入學習，就能證明一個世界級的數學猜想，這天賦，比開掛了都要離譜。

    不過隨即，這一絲冒出來的想法就被他拋出腦海了。
    第(1/3)頁