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    一條大漢走到猴子面前：“如果下次還是沒(méi)有老師來(lái)上課，你就死定了！”他的背后有一把斧頭影子，哦，斧頭之下還有十多個(gè)其他法相。此人不是善茬兒。

    一個(gè)女生走上來(lái)道：“我們需要老師回來(lái)教授知識(shí)。你們最好想辦法賠禮道歉！哪怕是磕頭、斷手、鞭笞……我不管你們用什么辦法，下次上課時(shí)，我要看到活潑開朗愉快負(fù)責(zé)積極配合的老師乖乖地伺候我們學(xué)習(xí)。這是我們的權(quán)力——雖然她們又老又蠢又拎不清，還嘮叨啰嗦廢話連篇，但是，你們懂的。”她的頭上頂著顆蘑菇。

    金猴子道：“其實(shí)事情的原委是這樣的……”

    斧頭兄扭頭對(duì)蘑菇女等人道：“有人想聽他們解釋嗎？”

    立刻有人喊，“解釋個(gè)屁啊！閉嘴吧你們！聽了有什么用？”

    所以，同為被壓迫者，你們都不想聽聽同類的冤情？

    老師沒(méi)有欺壓到我頭上，我管你那么多？我們只知道現(xiàn)在我們也在受罰，白浪費(fèi)了一百年，會(huì)影響我們前途的！

    我們又沒(méi)有傷害老師，憑什么要受你們牽連？你們?yōu)槭裁床蝗ニ溃繂H！？

    我們是老師的乖乖寶寶！老師啊，快來(lái)吃掉他們吧——我們是冤枉的。

    蛙女思路清奇，她別出心裁地尖叫道：“難道沒(méi)有人想知道老師法相的真實(shí)實(shí)力嗎？”哄地一聲一大堆人圍上，紛紛打聽經(jīng)過(guò)。

    嵊藍(lán)沒(méi)有下操場(chǎng)去——事實(shí)上他到目前為止還從未下去過(guò)，因?yàn)檎驹诖竺娣e的平地上會(huì)給他一種渺小自慚的壓迫感。所以他站在教室門口，扶著門框，一副隨時(shí)躲回教室的樣子。他看著野豬、瞌睡蟲、毒蛇一個(gè)個(gè)受到英雄般的待遇，心里有些悲哀：老師雖然有些霸道，但總算盡心盡力地把他們知道的東西傳授了下去。而這幫子本來(lái)敬仰地看著老師的人前一分鐘還想著等老師回來(lái)后供起來(lái)膜拜，怎么下一分鐘就變成了讓老師乖乖回來(lái)當(dāng)食物了？

    人參果有敬畏之心嗎？他們只是植物，沒(méi)有熱血，唯有“計(jì)算之心”。

    一個(gè)精明的女孩從人堆里跳出來(lái)，對(duì)著眾人喊：“你們莫非是瘋了嗎？老師的本事難道是我們攆得上的嗎？合作搶來(lái)的法相怎么分？知道不知道丙卯班是死了好幾個(gè)人的！他們死得冤枉啊！出了力氣，但是好處都給別人得了去！傻子吧！你們最好想想怎么把老師們恭恭敬敬迎回來(lái)是正經(jīng)。”
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