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    這也是學校盡培養廢物的原因嗎？

    “這位是我當年的老師，”肌肉男開口，但并沒有進一步介紹，說：“你真了不起，連幾十萬年不露面的老人們都開始關注你走到哪了。”

    還不是有人在為我宣傳？對吧，老師？

    嵊藍心里吐槽，臉上適時地擺了個尷尬、靦腆、抱歉和得意的綜合表情，這應該比較符合長輩們對年輕人的認知。

    “所以，你仍然是要繼續前進的？不管別人說什么。”老人并沒有被嵊藍的表情管理騙到，一語道破其深藏的用心和沒說出口的“要你們管？”

    書法老師笑，“我已經幾十萬年沒有見過老師了，連他都沒找到出路和終點，你確信沒有走錯方向？或許你以為的上升其實只是繞圈？”

    這個可能性很大，也許我以為是向上其實只是向下，向地心進發到了顛倒的地球另一面——如果這顆樹是個球的話。

    但是嵊藍并不打算賣弄這個“球無上下”的概念，因為他并不清楚如何解釋腦子里的“地球”概念。

    “去吧，去吧，年輕人，”老人寬宏大度地說，“總要碰一鼻子灰了才會成長。當然不聽老人言，也未必會吃虧在眼前——或者前面就是終點也未可知，我老人家終還是半途而廢了。”他酸酸地語氣充滿了頹廢——似乎放棄了努力，漫無目的地游蕩，是嵊藍的錯。

    肌肉男走到嵊藍面前，上下打量，沒變胖也沒瘦，沒長高也沒變矮——這一百年對這孩子來說就是一個上午的逃學時光。

    嵊藍說，“老師您還打算跟著我嗎？”

    肌肉男道：“不然呢？眼睜睜地看著你迷路、失蹤？又不是沒有先例。”他回頭看看小老頭。那位“迷路”的老人家做了個鬼臉。

    嵊藍說：“謝謝老師，只要向上，迷路也不怕——不是還有您嘛。”

    書法老師聳聳肩道：“有我也沒用！這兒是哪兒，我又沒來過，怎么知道？早就暈了，碰到我的老師也純屬意外。”其實圣樹上還有不少果子散落各地，他們活得夠長久，兜兜轉轉都是認識的。

    小老頭說：“我當年瓜熟蒂落后，金擊子根本沒興趣來殺我，估計沒人想要個失去法相的破果子。想想實在沒意思，后來就下定決心隨便找個方向往上走……其實我也迷路了。”
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