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    其他那些園藝師們也都紛紛表態(tài)袁竹秋說的是事實。

    李初年的眉頭皺了起來，沉思著道：“看來要完成這十萬株的訂單，還真是個大難題。”

    袁竹秋道：“李書記，今天耿董和我們吵架也是因為這個原因。他的觀點是從最基礎開始培育    ，不能借助外邊的半成品。他這么做的目的無非是為了保證質量。但他的這種保證質量，太過死板，也根本就不能在規(guī)定的時間內完成訂單。”

    領頭的王組長道：“另外，耿董對我們的培訓方式也非常不滿，他還是堅持他那一套是對的。”

    李初年問道：“耿董的培訓方式和你們的培訓方式有什么不同？”

    王組長道：“李書記，開始的時候，我們也想按照耿董的那種方式對員工進行培訓，但竹秋同志提出了她的觀點，我們認為竹秋同志的觀點是正確的，這最起碼對你們這家公司的發(fā)展是有好處的，所以我們就采取了竹秋同志的培訓方式，結果卻引來了耿董的不滿。”

    李初年問袁竹秋：“竹秋，你的培訓方式是什么樣的？”

    袁竹秋道：“我的培訓方式就是化繁為簡，盆景培育的技術含量要求很高，公司新招聘的這二百多號員工，沒有一點基礎。從頭開始學起，的確很難。他們也無法獨立完成一株盆景的培育。耿董的培訓方式就是從零開始，一步一步地來，讓每個員工都能獨立培育盆景。但這樣下去，一個月之后員工們也無法上崗。我們的培訓方式是將一株盆景的培育過程分為四個階段，再把員工們分成四個小組。每個小組只要學會一個階段環(huán)節(jié)的培育技術就行了。這樣可以在幾天之后就能上崗，而且還不容易出錯。”

    李初年問道：“員工們是喜歡你這種培訓方式還是耿董的那種培訓方式？”

    袁竹秋笑了笑沒有回答。

    王組長道：“員工們當然喜歡竹秋同志的這種培訓方式了。李書記要是不信，可以去問外邊的那些員工們嘛。”

    李初年看了一眼田政，田政當即就起身走了出去。

    另一個園藝師很是不滿地道：“也正因為員工們很是喜歡竹秋這種培訓方式，你們那個耿董這才氣急敗壞起來，竟然當著那么多員工的面和我們爭吵了起來。”

    李初年心中對耿林很是惱火，但現在他還不能發(fā)作。

    作為一個領導者，一定要穩(wěn)住局面才行。

    隨便發(fā)火的領導，一般都是無能的領導。

    袁竹秋道：“李初年，從南荒盆景股份有限公司的發(fā)展前景來看，我認為我們的這種培訓方式是正確的。如果按照耿董的那種培訓方式，是要讓每個員工都能獨立培育盆景，如果他們全部學會了盆景的每個培育環(huán)節(jié)上的技術。說不定學成之后，人家就出去單干了，沒必要再留在公司內。但如果按照我們這種培訓方式，每個員工只是掌握了某個階段環(huán)節(jié)的培育技術，他們每個人是無法獨立完成盆景培育的，這也就讓他們更加依賴公司，無法出去單干。我說的這些可能也不對，但這的確是我的觀點。”

    李初年很是佩服地看著袁竹秋，肯定地道：“竹秋，你的觀點是對的。要是讓我來，我也會這么做的。”
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