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    “還剩下迷生物學、晉級學以及死亡禁令！”米尼三根小手指在李閱面前晃著。

    李閱暗自重復了一遍惡魔遠征軍指揮官的七門課程——勇者學、人類史、戰爭學、人性墮落學、迷生物學、晉級學、死亡禁令。

    課程的設置絕大部分都是針對人類的，塔斯帝國的戰爭大臣默認惡魔是最大的敵人，對惡魔來說……又何嘗不是如此？

    “迷生物學也非常有趣，會帶軍官們學習各種各樣的迷之生物，聽說這些迷之生物中……大多都有成為魔物的潛力！說不定哪個族群突然覺醒，就會加入魔王城，成為一股新興的大勢力呢！”

    李閱思襯片刻，忽然覺得這節課的目的……可能是幫助軍官們辨別哪種生物更有被“掠奪”的價值吧？

    “晉級學是什么？”李閱對“晉級學”非常好奇，只聽名字，就感應到了無限的誘惑。

    “晉級呀，晉級成為更厲害的惡魔！”米尼米妮也非常亢奮，“聽說這節課的老師……是前前前任魔王的老師！非常厲害！了解無數種惡魔的變強方式，能夠針對不同魔物的種類給出建議，從而提升他們的實力！”

    前前前任魔王的老師？大佬？來教惡魔之子們晉升？

    李閱一驚，感覺這戰訓的格調立馬上來了。

    “對！這也是惡魔之子們最喜歡的學科！最想要討好的老師！”米尼低吼。

    “如果遇見潛力高的惡魔，老師甚至會為他們配置魔藥！幫他晉升！”米尼米妮一句不停，恨自己只長了一張嘴。

    “腦靈呢？能晉升么？”李閱本體的記憶里并沒有這方面的內容，李閱了解到惡魔既然有階級，那么相應的，腦靈也可以晉級的吧？

    不然腦靈之主布迪博格又是怎么來的？

    對于至臻魔石，李閱只是一種發自本能的渴望，并且在洗體之后就陷入了迷茫——他能感知到自己的魔力、念力甚至是精力都有所增強，但完全不知道后續應該如何，下一步應該怎么辦……

    在惡魔圖鑒中，腦靈的弱點可是“各處”，稍一不慎就會死去——這給了李閱極大的危機感。

    更何況，無論是想成為魔王，又或者回去原來的世界，變強都是必要的。

    那么，假如能夠從這位前前前任魔王的老師口中套些話，會不會就能夠得知正統的腦靈變強方法，然后悶聲發育，慢慢做大？

    “哥哥……你心動了。”米尼米妮嘻嘻對笑。

    “嗯，誰不想變強呢？”李閱用念力輕輕推了米尼米妮一下。

    “你推我！那我也推你！”米尼米妮嘻嘻笑著，輕手輕腳地撲上來。

    互相推搡了一會，李閱被米尼米妮弄痛了，方才制止住他們；兩個小番薯也稍微冷靜了一些，開始幽幽嘆息。

    “最后一科呢？什么是死亡禁令？”三人沉默片刻，李閱問起了最后一個科目。

    “就是一些……即便是身為惡魔，也絕對不要做的事……絕對不要去的地方……”米尼擺擺手指，“但這一節課的內容沒有米尼米妮偷聽過，所以也打聽不到……”

    還有惡魔也不能做的事？李閱的認知又被刷新。

    “可惜……惡魔遠征軍‘戰訓’的資格都是強大的惡魔推薦的，來的也都是前途無量的惡魔，怎么會有我們的機會呢？”米尼米妮見李閱不說話，突然感慨起來，“好想去啊……又好怕啊……”
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