第(1/3)頁

    聽到丁寧和張濤互相出題，來比拼高低，同學們一下來了興致。

    尤其是對那些平時學習成績不咋地的學生來說，這可是不小的看點。

    “丁哥，我支持你，一定要難住這小子，最近看著小子忒不順眼了，以前在我面前還客客氣氣的，現(xiàn)在牛13哄哄的。”

    “以為自己考了個高分，就目中無人，早知道他是這種人，當初就應該狠狠收拾他。”

    坐在丁寧身邊的同學，相繼發(fā)聲，表示支持丁寧，站在這一邊，著實是高考過后的張濤仿佛變了一個人一樣，高調(diào)到，他們都忍不住想要教訓他一頓了。

    馬老師沒有阻止二人的比試，因為他也想看看丁寧的真才實學，丁寧是他第一次看走眼的學生。

    “丁寧，這是你自己送上門的，我今天就讓你知道知道，什么是真正的學霸。”想到這里，張濤的臉上浮現(xiàn)出了冷笑，腦海里已經(jīng)想好了問題。

    教室內(nèi)，一下子安靜下來，張濤大大方方的說道：“你先問吧。”

    “好。”丁寧也沒拒絕，那他就先來好了，其他同學全都看向，想知道丁寧會出什么難題為難張濤。

    就看到丁寧起身，走到黑板前，拿起粉筆，在黑板上唰唰的寫了下來。

    不到三分鐘，他已經(jīng)出題完畢。

    數(shù)學題？

    看著上面一堆各種數(shù)學符號以及阿拉伯數(shù)字的組合，班級內(nèi)同學，皆是一臉懵逼，因為他們發(fā)現(xiàn)，這上面的數(shù)學題之復雜程度，遠遠超出之前見過的所有同類題型。

    張濤皺起了眉頭，感受到了黑板上丁寧出題的難度，但他還是擠出一絲笑容走上臺前，拿起粉筆開始解題。

    一個等式，只求一個未知數(shù)，看上去很簡單，可是隨著張濤落筆之后，他便發(fā)現(xiàn)，大錯特錯，看似簡單的一道題，實則非常之難。

    解了半面黑板，張濤又擦了下去，因為解到最后，發(fā)現(xiàn)是無解。

    便只好繼續(xù)重新來過，幾次解了又擦，擦了再解之后，張濤的額頭上已經(jīng)出現(xiàn)了一層細細的汗珠。

    臺下面的同學們，那些尖子生也沒閑著，在本上計算著，然而算了半天之后，全都沒算出個一二三來。

    最后互相對視，紛紛搖了搖頭，解不開。
    第(1/3)頁