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第八章 眼睛的奧秘-《重生都市寫(xiě)輪眼》


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      鏡子前,政紀(jì)直愣愣的盯著自己的眼珠,直到由于眼睛長(zhǎng)時(shí)間不閉合而感到疲勞,他輕輕的揉了揉眼,有些納悶的想著下午體育課的異狀。沒(méi)道理啊,當(dāng)時(shí)明明感覺(jué)到眼睛異常后才出現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景,怎么現(xiàn)在怎么都沒(méi)辦法再出現(xiàn)一次。

      政紀(jì)撓撓頭,回憶著當(dāng)時(shí)的情景,自己是被籃球飛過(guò)來(lái)時(shí),一緊張,才發(fā)現(xiàn)了異狀,難道說(shuō),一定要在緊急時(shí)刻精神高度集中時(shí)才能發(fā)現(xiàn)?政紀(jì)不由的有些泄氣,躺在床上無(wú)聊的翻著老夫子漫畫(huà),“漫畫(huà)”政紀(jì)突然想到了什么,對(duì)了,火影忍者,自己的情況和寫(xiě)輪眼的情況很相似啊,只有在受刺激時(shí)才會(huì)進(jìn)化的寫(xiě)輪眼,對(duì)精神有很大的影響。自己在那個(gè)黑暗的空間昏迷之前鼬不是對(duì)自己雙眼動(dòng)了什么手腳嗎,難道他把寫(xiě)輪眼給了我?

      躺在床上他雙目無(wú)神的看著天花板,腦子里亂糟糟的,許許多多線(xiàn)索走馬觀花般浮現(xiàn),對(duì)了,既然重生這種事都能發(fā)生,還有什么不可能的呢?帶著鼬的雙眼重生,想想也不是不可能,政紀(jì)想著自己臨觸電前看著火影忍者中的直播,想著其中關(guān)于寫(xiě)輪眼的簡(jiǎn)介,不由的興奮的一躍而起,如果是真的,那么這將作為自己在這次重生中安生立命的大資本。

      但現(xiàn)在雖然有些頭緒,可是他卻蛋疼的發(fā)現(xiàn),自己雖然隱約知道些什么,但如何讓眼睛變成寫(xiě)輪眼狀態(tài)卻是毫無(wú)頭緒,原著中的宇智波一族都是經(jīng)歷大起大落后,精神受到刺激才能激發(fā)寫(xiě)輪眼,可是自己在這和平的年代,哪來(lái)的什么刺激,對(duì)了,“精神”,這個(gè)詞在漫畫(huà)中對(duì)寫(xiě)輪眼至關(guān)重要,寫(xiě)輪眼的使用好像精神力掛鉤,這玄之又玄的精神力該怎么鍛煉和激發(fā)呢?政紀(jì)絞勁腦汁也想不出所以然。

      最后,想不出來(lái)的政紀(jì)站在窗前,他看著窗外的燈光,平靜了下浮躁的內(nèi)心,得之我幸失之我命,既然自己得到了這么多,還去糾結(jié)什么呢,珍惜把握當(dāng)下才是最好的選擇,至于那些有的沒(méi)得,順其自然就好了,該是自己的跑不掉的,政紀(jì)豁達(dá)的想道。

      現(xiàn)在的他格外羨慕后世互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá),有什么問(wèn)題只要度娘就可以解決,雖說(shuō)自己的問(wèn)題可能有些奇怪,但也可能在互聯(lián)網(wǎng)上查出能提醒自己的東西,98年的華國(guó),雖然一片欣欣向榮,但互聯(lián)網(wǎng)等方面卻還剛剛起步。推開(kāi)窗,一陣清冷的空氣迎面撲來(lái),政紀(jì)抖了抖,看著遠(yuǎn)處的星空,不知道這一世的路將通向何方,既然重生了,不轟轟烈烈的活一次,豈不是愧對(duì)上天給自己的這個(gè)機(jī)會(huì)。

      夜燈下,高二三班的班主任周青梅伏案批改著試卷,她突然發(fā)現(xiàn)最近發(fā)生一件奇怪的事,從收上來(lái)的卷子看,班上叫政紀(jì)的學(xué)生突然筆跡大變,變得有些成年人的潦草。但也還算好看,最近跟幾個(gè)任課老師碰頭也確認(rèn)了這點(diǎn)。

      開(kāi)始大家懷疑是政紀(jì)不好好學(xué),找人代寫(xiě)的,可整個(gè)班級(jí),甚至整個(gè)年級(jí)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的筆跡。

      周老師曾找了個(gè)機(jī)會(huì),在班級(jí)巡視時(shí)看了政紀(jì)的筆跡,字還真是他自己寫(xiě)的,當(dāng)了這么多年的老師周青梅還不是沒(méi)遇到過(guò)學(xué)生字跡發(fā)生變化的,但突然變化這么大,還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

      從一些渠道得來(lái)的信息表面,這個(gè)政紀(jì)最近有點(diǎn)怪,和他的同桌劉璐突然成了好朋友,學(xué)習(xí)也互相幫助,頗有些刻苦努力的架勢(shì)。

      “嗯,照這個(gè)樣子下去,現(xiàn)在這么努力,按照男孩子的悟性,等到高考再出一個(gè)一本還是有希望的”。

      周青梅老師很快就把這件事放在了腦后。
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