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    　　“可我還是不太明白什么是價值，或者說什么事一個人的價值。”

    　　“如果說一個人的價值便只體現(xiàn)在他為社會所付出的貢獻，而且直往后看不往前推，那么聯(lián)邦是不是應該取消所有老年人的退休金和醫(yī)療服務？或者用其他方法讓這些已經(jīng)無法創(chuàng)造價值的人直接死？不管他們年輕時為聯(lián)邦做過什么貢獻？付出過什么？”

    　　“百里飛，你的思想不要這么極端！”宋老師的眉毛開始皺的緊了些。

    　　“嗯，沒有沒有，我只是順著您的思路往下想。不過考慮到您的年齡，您是不是也快到了無法創(chuàng)造財富的年齡了？那時候是不是就要被劃歸垃圾人口了？”

    　　“混蛋！”

    　　“你一個專科生也敢跟我這么說話？”

    　　“你信不信我現(xiàn)在就可以用侮辱教授的名義給教務辦公室打電話？”

    　　“......別，別......抱歉，宋老師，你看，我這不是按照您的思路往后推的么？我真的無意冒犯。只是我在星域網(wǎng)上聽過一位政客的演說，他好像一直在強調(diào)‘和氣生財’，強調(diào)自由的市場#經(jīng)濟，認為在每個人都能自主參與經(jīng)濟的前提下，‘人’的價值就不該以過于膚淺的方式去定義。”

    　　“他好像比較認可優(yōu)勝略汰的自然法則，所謂‘垃圾人口’最終要么通過某些方式變得不垃圾，從垃圾堆里爬出來。要么就慢慢的沉沒進歷史的垃圾堆消失掉，不需要被干涉。”

    　　“不然就會損壞既有的社會結構，破壞既有的道德體系，還可能會造成失業(yè)、饑荒或者戰(zhàn)爭，這就是浪費資源！”

    　　......

    　　宋老師的面皮終于有些掛不住了，開學第一天本來想來個下馬威，漲漲自己的威風，結果居然被這么一個莫名其妙的小子給教育了一番。

    　　老師最恨的是什么？不就是被別人“教育”么？

    　　可看著唐云人畜無害的臉和他刻意裝出來的服從性，宋老師還真就沒辦法直接給教務打電話，這會激起“民憤”吧？

    　　他惱羞成怒的再次開口道，“這是誰的演講？他是什么人？他有什么資格憑口舌之利談論聯(lián)邦的興衰？你倒是讓他來見我！”
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