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    臥槽。

    其他人都快聽傻了。

    原來他們拿到的扇子，還可以不只是賣扇子，而是賣體驗。

    這樣一來，一是能吸引到更多的客人。因為別說是路人了，連他們都很想試試，49.9還覺得好值。

    二是，不需要他們親自動手，也不用擔心會搞砸什么，把空白扇子直接交給客人操作就行，還省去了他們的時間精力。

    三是，明明他們什么都沒做，扇子的售價反而還提升了。因為現在的售價，包含了體驗非遺文化和拿到成品留念的雙重價值。

    最最重要的是。

    其他班都是不把雞蛋放一個籃子里，所以把經費買了各種各樣的貨。但他們一下午根本不可能把所有貨品都賣出去，因為他們只能等著路人挑揀。

    特優班也一樣，雖然經費最多買到的東西最多，但以現在的售價，四千一的貨能賣出一半都不錯了。除非他們后面低價甩賣。

    價格高，就賣不多。價格低，賣空了也不賺錢。所以再怎么算，他們也很難賣到兩萬。

    但如果是他們這樣，采取這種diy體驗非遺漆扇的形式，只要宣傳和氣氛到位，賣完五百把扇子真有可能。

    江念說如果能做起來，500把扇子買完就是近兩萬五的售出額，拿個第一應該夠了。

    何止是應該啊。

    真要是全賣完了，他們班就是妥妥的第一！

    眾人都興奮得眼里發光。

    他們以為江念是在第二層，但他們念姐這波顯然在大氣層。

    天才就是天才，在只能拿到五百塊經費所有人都沮喪的時候，江念已經在腦海里想出了如何讓五百塊價值最大化的方案。

    “那大家都別閑著了，快準備起來。”

    吳秋秋立馬安排起來，“秋婭同學，你會書法對嗎，那就麻煩你寫標語和招牌了。還可以寫一下非遺漆扇的介紹，方便路人了解。”

    “男生們收拾一下場地，看能不能跟周圍商家再借幾個桶和凳子來。如果同時能幾個客人一起做，效率更高。”

    “女生們就把咱們的攤位布置一下，可以把江念同學做好的這四把扇子擺得更好看些，更方便路人看見。”

    剛擺攤那會兒，看到是英中的高中生們在廣場擺攤，很新鮮。

    所以各個攤位都吸引了不少路人駐足。

    但這會兒，到各個攤位上的路人明顯少了很多。

    其他班客人少了，他們卻驚訝發現，一直一把扇子都沒賣出去的36班，好像突然活了。

    所有人都在緊鑼密鼓、配合有素地忙活著。

    所有班都很不解。
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