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    “也不全是！”安以南說道。

    劉建國這才松了一口氣，笑呵呵地說道，“我就說嘛，安同學這么小的年紀，怎么能負責那么大的項目。”

    “安同學你負責哪部分的啊？小小年紀，就已經(jīng)參加這么優(yōu)秀的項目了，已經(jīng)非常棒了。”劉建國贊賞地說道。

    他回國后，無意間看到了老齊辦公室里思維導圖的項目資料，當時他就想要見這個負責人了。

    “我？我主要負責一期、二期的項目，之后的項目就讓我徒弟負責了。”安以南平靜地說道。

    而劉建國的手還在抬著，一瞬間仿佛時間定格！

    張?zhí)烊鸫_實已經(jīng)拜師，安以南前期非常拒絕，可是隨著時間，她發(fā)現(xiàn)張?zhí)烊疬@人的有點……他這個人有點軸，認定的事情，總是會積極求證。

    而且他并不是循規(guī)蹈矩的人，反而能擴大想象，提出自己的意見，有自己的思維模式。

    安以南非常欣賞這個人，后來索性接受了他的拜師。

    張老師先也是非常驚訝，到后來看到劉建國的反應后，反而放開了。

    還好不是自己的學生，不然打擊得有多大啊！

    “放平心態(tài)。”張老師拍了拍劉建國的肩膀。

    劉建國哭笑不得地看向了安以南，“所以最開始的兩期，神秘負責人，真的是你。”

    安以南點了點頭，肯定地說道，“是我！”

    “那些案例，也是你找出來的？”劉建國問。

    “也是我！”

    “行吧，你先去上課，讓我緩緩。”劉建國說道。

    安以南想到那一家三口，隨后她想到了校長她好像也認識，最終受欺負的不可能是她，索性也就看開了，跑回教室趕緊上課。

    而劉建國給了齊教授一拳頭，“這就是你說的驚喜？”

    齊教授揉了揉自己肩膀，安老師惹的，為什么要自己承受？

    “知足吧，當時知道安老師的人都搶瘋了，我好不容易給你壓下來的，好嗎？”

    “要不是咱們同吃同住那么多年，你以為能得到安老師這個學生？”

    雖然稱呼有些別扭，可是屋子里的幾個人都聽明白了。

    更何況齊教授已經(jīng)習慣叫安老師，一時之間讓他改口，好像還有點不得勁。

    “怎么樣？你沒事兒吧？”安以南剛到班里，姜云朵就湊了過來，眉眼中都透露著關心。
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