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    “我就要當宋啟的導(dǎo)師，你們誰反對都沒用。”

    “拿部長的位子壓我？呵，我當部長的時候，你小子還在高考呢。”

    基地會議室里，老教師捧著枸杞保溫杯，目光掃過自己的學(xué)生們，表情淡定，語氣則不容拒絕。

    有工作人員過來倒茶，發(fā)現(xiàn)這里有幾人格外眼熟，像是新聞聯(lián)播里經(jīng)常出現(xiàn)的。

    嚇得他們腦袋一低，不敢東張西望，倒完茶，匆匆關(guān)門離去。

    “老師，您現(xiàn)在的身體狀況，還是得多多靜養(yǎng)。”有學(xué)生開始勸道。

    “上上課沒什么，親自培養(yǎng)學(xué)生，太耗精力了。”

    “不如由我們代收吧。”

    “沒錯，我們可以代收……”

    “都閉嘴。”老教師打斷了他們，取出一疊打印好的文件，分發(fā)出去。

    眾人翻看著，發(fā)現(xiàn)都是關(guān)于“超進化體”的研究資料。

    “超進化體，據(jù)說誕生于某些高級文明。”老教師侃侃而談。

    “他們從一出生開始，就以十倍于同類的速度不斷進化，并且不會透支潛力，仿佛沒有上限。”

    “他們能用最短的時間，消化掉該文明能提供的全部資源。”

    “當超進化體成年時，單一個體，就凝聚了整個文明的精華。”

    “此時，如果超進化體進一步蛻變，也就意味著，所在文明的等級也將隨之晉升……”

    眾人沒有吭聲，等老教師講累了、開始喝水時，才提出異議：

    “超進化體一說，并沒有實證，只有來自天墟異文明的零碎情報，真假還很難說。”

    “就算是真的，地球勉強屬于1級文明，又怎么可能像高級文明一樣，出現(xiàn)超進化體？”

    “沒有超凡特質(zhì)、但發(fā)育奇快的孩子，各國都有案例，最后無不顯示，他們只是預(yù)支了潛力，很多連晉升超凡都困難……”

    在座的“學(xué)生們”地位都不一般，看過各種機密檔案，此刻紛紛提出質(zhì)疑，拿出了不少證據(jù)。

    老教師沒有反駁，只是搖頭嘆道：“我和你們，有一點最大的不同——”

    賣了個關(guān)子，見學(xué)生們面露惑色，他才不緊不慢道：

    “我有夢想。”

    眾人：“……”

    “如果真有那么一線機會，培養(yǎng)出超進化體，讓整個文明迎來晉升的契機——”

    老教師說著站起來，嘴角帶笑，眼中充滿了憧憬。

    “作為一名老師，此生無憾矣。”
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