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    在兄弟二人的領路下，陳向北穿廊過棟，到處都是濃烈的學習氛圍，頗有前世高考倒數(shù)一百天的感覺。

    來到一座講堂外時，陳向北不由得停下了腳步，只因里頭正進行著模擬考核，且考生全是七八歲的孩童，一個個搖頭晃腦專心致志地默寫著答案。

    看見屋外的三人后，胡子花白的先生快步走了出來，恭敬地作了一揖。

    “見過三位院長！”

    陳向北率先開口道：“先生辛苦了。”

    “不辛苦，為勞動人民服務。”

    老先生理所應當?shù)鼗卮鹆艘痪洹?

    “離童生試不遠了，這些童生的情況怎么樣？”

    老先生回頭看了眼講堂內的一眾學子，捋了捋花白的胡子，一臉自豪道：“雖然這些學子的基礎差了些，卻遠比其他學宮的童生要刻苦，老朽相信，他們定能將勤補拙笨鳥先飛！”

    一旁的李芝豹聽后很是滿意：“老先生，此次童生試，有幾成把握？”

    此話一出，老先生啞然了。

    畢竟，他接手這些學子才個把月的時間，就算是天縱奇才，也需要時間消化學問，更何況是這些尋常人家的孩子？

    如此短的時間，便想讓他們在童生試博得成績，屬實有些強人所難了。

    “盡力盡力。。。。。。”最終，老先生選了個折中的回答。

    陳向北自是明白老先生的困窘。

    十年樹木，百年樹人，教育之路任重道遠。

    只有持之以恒的努力和付出，才能培養(yǎng)出真正的人才。

    隨后陳向北便擺手道：“那就有勞先生鞠躬盡瘁了，你先去忙吧，我和二位院長還有要事商議。”

    等老先生回去后，李祿山憂心忡忡道：“陳公子，照老先生所言，此次童生試怕是不太理想啊。”

    陳向北并未認同這個觀點，而是微笑了起來。

    “多思無益，我等只管育人，能否成為人上人，就看他們自己的際遇了。”

    李祿山只好點頭道：“理是這么一個理，可我等作為院長，難免會著急。。。。。。”

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