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    上個月，云京考古中心的一支團隊在西北邊境發(fā)現(xiàn)了新的歷史痕跡。

    是寧朝乾和年間，四方王爵之首燕王與其妹永寧公主來往的信件。

    信是寫在絲綢上的，保存得十分好。

    再加上一些史料的證明，他們有百分百的把握永寧公主曾秘密來到燕城，假扮燕王三個月，方便燕王秘密出現(xiàn)在邊境，打敵寇一個措手不及。

    這是寧朝歷史研究上的一個大突破！

    可現(xiàn)在，一個高二學生得出了和他們一樣的結論。

    不僅如此，他給出的幾段史料也是他們重新翻出來研究的幾段！

    符教授忍不住倒吸了一口氣，捏著文件夾的手指忍不住微微地顫。

    這說明什么？

    說明這個高二學生有學考古的天賦啊！

    “林同學，你繼續(xù)講。”符教授立刻起身按住了語文老師的肩膀，笑瞇瞇地對林溫禮道，“我覺得你講得很不錯，非常的不錯！把你知道的都講出來！”

    “……”

    全班又是一寂。

    同學們面面相覷，語文老師也很茫然。

    她本就是云京大學研究生畢業(yè)，知道符教授在云京大學的地位有多么的崇高，先前她也是怕林溫禮亂講歷史，給符教授留下一個不好的印象。

    可他竟然能說出這么一番話來，難不成……林溫禮講的是真的？！

    語文老師渾身一個激靈，差點跳了起來。

    “好的。”林溫禮怔了怔，他繼續(xù)講下去。

    四十分鐘后，公開課結束。

    語文老師還沒來得及叫住符教授，就見他以世界級短跑冠軍的速度“嗖”的一下沖了出去。

    符教授快速撥打了一個電話，壓低聲音問：“老薛啊，你沒跟別人說咱們的發(fā)現(xiàn)吧？”

    “當然不可能了！”那頭，薛教授激動了起來，“這可是大發(fā)現(xiàn)，由我們寫論文發(fā)表，一定能夠震驚同行！”

    符教授摸了摸自己茂密的頭發(fā)：“可我今天來江城一中聽公開課，有一個高二的學生在演講里講到了。”

    薛教授瞬間傻眼：“他……他猜的吧！”

    “我覺得不是。”符教授搖頭，“有史料，有理有據(jù)地推斷，如果是猜的，那也是推出來的，天賦啊！”

    “等等，你等等——”薛教授總結了一下，“你的意思就是一個高二的學生自己推出了我們推了整整一個月的大發(fā)現(xiàn)？”

    “沒錯，你總結得非常精辟！”符教授搓搓手，“老薛啊，這個學生我是一定要的，你可千萬別跟我搶。”

    薛教授努力保持微笑：“好，我不跟你搶。”

    但他可以利誘啊！

    誰輸誰贏，還沒見分曉呢。
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