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    “a-o-e┅┅”

    招待所客房內，楊正兄妹倆跟著林參謀認真的讀起來，聲音郎朗，表情認真，帶著幾分虔誠和希冀，文化知識對于山里人來說是高不可攀的，是神圣的，高貴的，莊重的，不容褻瀆。

    原本林參謀覺得自己像幼兒園阿姨般不倫不類，教拼音實在是太不可思議了，國內十幾歲的人誰還用得著學拼音啊，早就都掌握了，看到楊正兄妹倆幾乎虔誠的態度和認真的表情，內心一動，有些感觸，也認真起來。

    22個字母并不難掌握，教了幾遍就會讀了，但對于初學者而言，打亂順序后認出來可不容易，林參謀已經意識到楊正兄妹倆對知識的渴望，不敢輕視，更不敢打趣、嘲笑，接著教兩人書寫格式和要求。

    不認識字就沒辦法教數學，按照計劃，林參謀打算花三天時間讓楊正兄妹倆掌握拼音，能夠根據拼音讀認漢字，眼看著兄妹倆基本能認讀字母了，便示意翻開第二頁的聲母表，一共23個，林參謀領讀了幾遍，再幫忙糾正發音不準的。

    不知不覺兩個小時過去，大家下去食堂吃了些早餐，回來繼續，林參謀先檢查字母和聲母的學習情況，發現兩人大部分都掌握，只有個別錯誤，領悟力和記憶力還算不錯，松了口氣，繼續教后面的韻母。

    韻母一共24個，學起來復雜一些，花費了兩個小時左右才讓兩人完全讀準，之后讓兄妹倆自己默讀了半個小時左右，抽查學習情況，發現兩人掌握的不錯，林參謀驚喜的繼續往后教。

    后面是整體認讀音節，一共16個，然后是聲調標注規律和拼音拼寫特別規定，等教完這些已經是午飯時間。

    三人下樓去食堂吃飯，林參謀見楊正兄妹倆吃飯的時間都在默念拼音，學的很用心，有些欣慰的笑了，沒有阻止，等吃的差不多了，低聲說道：“以后我每天上午過來教你們，下午你們自己練習，晚上休息，學習沒那么難，多讀多寫多練就好了，別著急。”

    “知道了，謝謝您。”楊正感激的說道。

    “拼音一上午就全都教給你們了，能掌握多少看你們的，別急，我們有三天時間，應該夠用了。”林參謀笑道。
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