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    　　“秦先生是說(shuō)這孩子吧。”韓老直接了當(dāng)?shù)恼f(shuō)了出來(lái)。

    　　尚文想說(shuō)什么。但是韓老直接擺手。轉(zhuǎn)頭對(duì)那鄭石說(shuō)到。

    　　”小石頭，你以后跟著秦先生吧，你在師傅這里，是沒(méi)有多少出息的，也闖不出什么一片天。以后跟著秦先生，好好干。”說(shuō)著扭頭說(shuō)到。尚文清楚的看見(jiàn)，韓老在扭頭的時(shí)候，眼睛都流出了眼淚。

    　　“師傅，師傅，徒兒不走，徒兒不走。”鄭石立馬跪倒在地，把住韓老的腿哭泣到。

    　　看到這樣一副場(chǎng)面，尚文都覺(jué)得自己被感動(dòng)了。尚文趕緊的上前說(shuō)到。

    　　“其實(shí)，韓老你誤會(huì)我了。”尚文說(shuō)到。

    　　“我的意思是，讓你的徒兒跟著我，我有些事情需要他來(lái)做。一來(lái)顯示他的本事，二來(lái)，他還是你徒兒。”尚文說(shuō)到。

    　　“秦先生的意思是。”韓老有些不解的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)道。

    　　“韓老不要著急，我原先就有這樣一個(gè)打算。就是建立一個(gè)理工學(xué)院。我并是要你徒兒，而是提供一個(gè)機(jī)會(huì)。就一個(gè)機(jī)會(huì)而已。"尚文看著這場(chǎng)景覺(jué)得自己的語(yǔ)言組織能力想的有些做作。

    　　“嘿嘿，我就是這個(gè)意思，這個(gè)意思。”尚文擺手說(shuō)到。

    　　“不知，秦先生這理工學(xué)院是何物啊？”韓老先醒悟過(guò)來(lái)。

    　　“這個(gè)，怎么解釋那，這個(gè)比較復(fù)雜，我的初衷是，將那些有各種技藝的人全部集合在一塊，這樣就能，更好的集眾人所長(zhǎng)，造出更多新奇的東西。嘿嘿。”尚文解釋到。

    　　“先生高見(jiàn)。”韓老拱手說(shuō)到。尚文聽(tīng)著覺(jué)得，這個(gè)老家伙對(duì)自己裝糊涂，自己這么解釋?zhuān)苈?tīng)的清楚，肯定，唉。算了不計(jì)較了。尚文如此想到。也拱手說(shuō)到“一些想法而已，一些想法而已。”

    　　“我們還是忙正事吧。”尚文借機(jī)岔開(kāi)話題。

    　　“我覺(jué)得，這副機(jī)翼需要改動(dòng)一下。加上動(dòng)力裝置。機(jī)翼直接擺在吊艙上。”尚文若無(wú)其事的說(shuō)到。

    　　“機(jī)翼，動(dòng)力裝置？”韓老兩人同時(shí)問(wèn)到。

    　　好吧，好吧，我知道提前用了一些新的詞匯。但是這些詞匯必須這么描述。尚文有些崩潰了。用手拍著額頭。

    　　無(wú)奈尚文開(kāi)始了解釋?zhuān)忉尩耐瑫r(shí)，又在做的工作。就這樣這幾個(gè)時(shí)辰內(nèi)，尚文　一直在做這樣的工作。

    　　秦王不斷的加快車(chē)馬的速度。車(chē)馬在高速公路上疾馳而過(guò)。
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