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    情況是有些時(shí)候不得不接受事實(shí)。

    他帶著無憂徑直去了醫(yī)院，可曾經(jīng)的那張病床早已換了病人，去了曙光小學(xué)，與他相熟的那位支教老教師因?yàn)槟挲g回家享天倫之樂去了，接待秦唐的是一位年輕女教師，她將婦女兩帶上了后山，一座墳包，一塊墓碑，小字抒寫生辰八字，最顯眼的大字寫著:秦唐妾氏林婉儀之墓。據(jù)說這是林婉儀訣別時(shí)央求父母的提筆，如果秦唐來了，希望她不要怪罪。

    她不敢以妻之名，以妾自居，實(shí)在是難能可貴。秦唐能說什么呢？

    “其實(shí)，林老師并沒有死，或者說她并不在墓中”。這位女教師心有佩服，她還是第一次見人面對(duì)死亡而坦然。秦三代疑惑的看著她，她緩緩才道:“林老師交代了后事，留下了一封書信給她的父母，說世界那么大，她都還沒有看完，趁現(xiàn)在還有些余力，走到哪是哪。也許得到幸運(yùn)女神的照顧，出現(xiàn)奇跡了呢，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我或許又回來了呢”！

    她給所有思她的人留下了念想，世界之大，無奇不有。宇宙浩瀚，星羅密布。誰又能斷定沒有一線生機(jī)。

    面對(duì)死亡，誰都害怕，林婉儀卻豁達(dá)、坦然的去面對(duì)，讓人欽佩，以至于讓秦唐覺得應(yīng)該為她做點(diǎn)什么。

    “憂憂，你喜歡這嗎”？這兒沒有太多的污染，青山綠水。這兒同樣沒有大城市的繁華與喧囂，可以聽到清脆的鳥鳴，空山鳥語，人身不知處。

    小丫頭點(diǎn)點(diǎn)頭，她對(duì)于新環(huán)境充滿了好奇，年少不知愁滋味。

    秦唐決定留下來，并沒有太多的原因，他當(dāng)時(shí)就是有這種沖動(dòng)。

    曙光小學(xué)按照城市的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的學(xué)校，配備了足球場(chǎng)，籃球場(chǎng)，乒乓球臺(tái)，一群并不花哨的小孩樂趣由以前的河里摸魚，樹上掏鳥窩，漸漸轉(zhuǎn)向了這些新奇事務(wù)中。

    學(xué)校逐漸規(guī)范，開設(shè)的課程也在逐步增加，但有些東西卻讓一些小家伙叫苦不迭，比如說學(xué)外語，以前他們這只有林老師會(huì)教他們一些最簡(jiǎn)單的英文字母，說的最多的英文單詞莫過于早上好，中午好，晚上好，現(xiàn)在每天都有外語課，一群調(diào)皮的孩子閃著明亮的大眼睛，可憐兮兮。

    除了外語是一大難題，每周兩節(jié)的音樂、美術(shù)課成了孩子們的天堂，他們可以自由馳騁，將心中的美好想象，天馬行空的呈現(xiàn)。

    因?yàn)槭锕獾膸熧Y，附近十里八鄉(xiāng)的村莊都將孩子送到了這里，如今的學(xué)生并不在少數(shù)，望子成龍或許是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。

    這兒的老師依然緊缺，或許他的工資不見得比城市里低很多，一些福利也能享受，浮華年代，三線城市以融入二線城市為豪，二線城市以擠進(jìn)一線城市為目標(biāo)，扎根在大城市意味著名利、聲望的展現(xiàn)，男的討媳婦，女的嫁老公不愁，不然一個(gè)男子說自己是京都、上海的教師，一個(gè)說是西北范村的老師，別人一聽，差得不是一籌。

    秦唐很光榮的成為了一名鄉(xiāng)村義教，無憂被安置在幼兒班小班，雖然是小學(xué)，但學(xué)校從幼班到小學(xué)六年級(jí)齊全，或許不久的將來，范村會(huì)有曙光的第一座中學(xué)。

    他帶的是小學(xué)四年級(jí)，任二班的班主任，正是曾經(jīng)林婉儀學(xué)生，從一年級(jí)拉扯至如今已是半大的孩子，十一到十三歲的年齡，對(duì)于異性有懵懵懂懂的好感，但在這個(gè)相對(duì)封閉的空間，男女相處并不友善，男孩子喜歡和男孩子玩，女孩子有女孩子的世界，如同那些年代在課桌上刻畫的三八線，涇渭分明。


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