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    聽(tīng)著方彥的話，教室里又變的相當(dāng)安靜。

    方彥說(shuō)的這個(gè)正是現(xiàn)在中醫(yī)的實(shí)情。

    很多時(shí)候，患者之所以不愿意選擇中醫(yī)，就是怕遇到方彥說(shuō)的那種情況，遇到水平高的，可能很容易被治好，可遇到水平差的，有可能還會(huì)被治療的更嚴(yán)重。

    這種情況，就讓不少相信中醫(yī)的患者望而生畏。

    教室內(nèi)的都是學(xué)中醫(yī)的學(xué)生，學(xué)生階段，不少人都還懷有夢(mèng)想，能學(xué)中醫(yī)的，也大都對(duì)中醫(yī)抱著希望和憧憬。

    中醫(yī)現(xiàn)在的這種情況，讓很多同學(xué)都有點(diǎn)不知道該說(shuō)什么。

    “所以說(shuō)，中醫(yī)的未來(lái)就在大家身上。”

    方彥看著眾人，緩緩道：“希望各位學(xué)弟學(xué)妹都能好好學(xué)醫(yī)，爭(zhēng)取當(dāng)一位好中醫(yī)，將來(lái)能改變中醫(yī)的現(xiàn)狀，中醫(yī)不是靠一個(gè)人兩個(gè)人，也不是靠著一兩位名家支撐，要的是整體中醫(yī)水平的提升。”

    說(shuō)罷，方彥又看向面前的男同學(xué)：“今天我就用這個(gè)病例來(lái)好好的給大家講一講這個(gè)病癥究竟難不難，學(xué)中醫(yī)究竟難不難。”

    說(shuō)著方彥問(wèn)男同學(xué)：“除了瘙癢，還有什么不舒服的感覺(jué)嗎？”

    “除了瘙癢，還有就是怕風(fēng)，怕冷，遇到冷風(fēng)，就會(huì)更嚴(yán)重。”男同學(xué)道。

    “不少同學(xué)應(yīng)該都知道這是什么病癥了吧？”方彥問(wèn)道。

    “風(fēng)疹。”有同學(xué)大聲道。

    “不錯(cuò)，風(fēng)疹。”

    方彥點(diǎn)了點(diǎn)頭：“風(fēng)疹瘙癢遇風(fēng)寒則法，這是外感病，屬于風(fēng)寒......”

    “張仲景在《傷寒論》中將太陽(yáng)風(fēng)寒表證分為太陽(yáng)中風(fēng)和太陽(yáng)傷寒兩大類，太陽(yáng)中風(fēng)的主要特征是汗出。脈緊，太陽(yáng)傷寒的主要特征是無(wú)汗，脈緊......”

    說(shuō)著方彥讓男同學(xué)伸出手，給男同學(xué)診了脈。

    “寸脈微浮，既不是浮脈也不是浮緊.......”

    診過(guò)脈，方彥緩緩的道：“而且患者的主要表現(xiàn)特征是惡風(fēng)寒，好像難以進(jìn)一步判斷到底是太陽(yáng)中風(fēng)還是太陽(yáng)傷寒......”
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