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    同一個辦公室的老師還好，面上都會祝賀蘇曼：

    “蘇老師也太把我們當外人了，沒想到瞞得這么好，要不是得了金獎，估計我們都還被蒙在鼓里?！?

    “咱們這個學校就要變成小廟，容不下蘇老師這樽大佛了。蘇老師，接下來職業(yè)規(guī)劃是不是有變化了？”

    蘇曼給每個老師都買了一杯咖啡，正一杯杯地送過去，態(tài)度比誰都謙遜，“也就是幸運，瞎貓正好碰上死耗子了，在教學方面，還得跟大家多學學?！?

    她是這些老師中，資格最小的。

    做人這方面，還是得面面俱到。

    但是辦公室之外，蘇曼的情況就沒這么好了。

    不少同級的老師對蘇曼陰陽怪氣，變著法子為難蘇曼。

    年級主任也開始針對蘇曼，什么活吃力不討好，就給蘇曼派什么活。

    這些，蘇曼都統(tǒng)統(tǒng)咬牙，忍了下來。

    國家歌舞劇團那邊，要等到九月份，意味著，蘇曼還要在h大再待半年，校長也力勸蘇曼，讓蘇曼好好帶完這一屆畢業(yè)生。

    當初蘇曼進來，校長幫了蘇曼不少，蘇曼沒想太多，也答應了校長。

    但是蘇曼逐漸發(fā)現(xiàn)，學校的老師們，開始有意無意地排擠她。

    一起線下團建，不會通知蘇曼；

    學校有什么比賽通知，有時候會故意瞞著蘇曼，到了快比賽了，蘇曼才知道有這么一回事；
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