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    柳笙氣呼呼地撕開(kāi)貼紙，將它貼在解析儀的木蓋表面。

    左看右看，也沒(méi)覺(jué)得有變好看啊！

    她真的覺(jué)得她做的這個(gè)解析儀變得賤兮兮的，如果它有嘴，應(yīng)該已經(jīng)被她撕爛了。

    明明她改造的時(shí)候就只是把解析模塊的陣法刻多了幾個(gè)，形成連環(huán)嵌套式，讓算力指數(shù)增長(zhǎng)；還有稍微把輸入輸出模塊改進(jìn)了一下，讓更多的突觸能接觸到詭物，形成更多的可觀測(cè)的信息流。

    為什么會(huì)變成這樣呢？

    柳笙開(kāi)始意識(shí)到很多不太對(duì)勁的地方，首先她對(duì)于現(xiàn)在顯示的數(shù)值和信息還是一知半解，還需要更多的研究，但既然她都不知道，又怎么會(huì)做得出來(lái)？

    還有，她越發(fā)覺(jué)得，她所進(jìn)入的世界不僅僅是一個(gè)夢(mèng)境，而是一個(gè)空間，甚至是一個(gè)世界。

    可以理解成，就像是“易漁”世界里的電子游戲中的“副本”。

    那是不是說(shuō)明這個(gè)解析儀有著穿越時(shí)空的能力？

    可以憑借詭物的一絲絲聯(lián)系將她的意識(shí)帶入到這個(gè)詭物的過(guò)去，讓她去真正了解這個(gè)詭物的來(lái)源。

    又或者是它可以創(chuàng)造空間，根據(jù)詭物上殘留的信息建立一個(gè)副本世界。

    但無(wú)論哪一種，都超越了柳笙的能力，不應(yīng)該是她這樣一個(gè)初出茅廬的天工科可以做出來(lái)的。

    而且！

    她惱火地看著貼在解析儀表面的小餐刀，雖然這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)垃圾，但這等于是憑空出現(xiàn)了一個(gè)實(shí)物，所以這個(gè)解析儀可能可以傳送物品來(lái)這個(gè)世界，或者復(fù)制那個(gè)世界的物品，甚至是創(chuàng)造物品。

    柳笙也聽(tīng)過(guò)有陣法可以傳送物品，甚至還有傳送人的，但這都是在本世界中傳輸物質(zhì)，跨世界傳送，實(shí)在是聞所未聞。

    會(huì)不會(huì)是她為了把這些陣法強(qiáng)行嵌套在一起的時(shí)候無(wú)意中靈光一閃鐫刻的一些陣法回路導(dǎo)致的呢？

    算了，目前以她的水平和見(jiàn)識(shí)也想不明白。

    也許她要去長(zhǎng)安。

    也許在令無(wú)數(shù)學(xué)子神往的國(guó)書院藏書中，她會(huì)找到答案。

    這是她有生以來(lái)，對(duì)進(jìn)入國(guó)書院最為渴求的一次。

    或許她剛進(jìn)寒山書院時(shí)也曾如此憧憬過(guò)，只是后來(lái)一次次通神失敗的挫折讓她逐漸淡忘了這種渴求。

    她暫且把這些思考擱置一旁，從書桌上的油紙包里掏出一個(gè)豬肉包子吃了起來(lái)。

    柳笙又餓了。

    每次高維解析似乎耗費(fèi)的不僅僅是靈珠，還有她的能量。
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