第(1/3)頁(yè)

    張翠梅和女兒想的一樣，一度也是認(rèn)為司念在背后跟丈夫說(shuō)了他們的壞話，才導(dǎo)致自家變成這樣的境地。

    心里都恨死司念了。

    又怎么可能讓司念去參加高考。

    正好她和一中的老師還有些交情，三言兩語(yǔ)的功夫，就搞定了。

    這會(huì)兒只要等著女兒參加高考，成為一名大學(xué)生。

    丈夫怎么也不可能放棄前途大好的女兒，而在乎一個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的養(yǎng)女。

    學(xué)校這邊。

    司念連連打了兩個(gè)噴嚏。

    她揉了揉鼻子，誰(shuí)又在背后說(shuō)她閑話了。

    “司老師，這是學(xué)校下一批參賽者名單，副主任剛剛讓我給，說(shuō)讓你任他們的英語(yǔ)老師。”

    司念看了一眼，在第一排就看見(jiàn)了自家兒子的名字。

    她有些吃驚，往下看，一共竟然十來(lái)個(gè)人。

    其中還有方博文的名字。

    “這么多人？”

    王曉麗道：“你還不知道吧，這些孩子都是學(xué)校智商超過(guò)140以上的孩子，因?yàn)槠綍r(shí)在班上跟其他學(xué)生差異很大，有些家長(zhǎng)要求跳級(jí)。經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)們的考慮，打算開(kāi)建一個(gè)天才培育班，只要在這個(gè)班級(jí)達(dá)到要求的，就能直接跳級(jí)或者保送初中。”

    “之前你應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)了，咱們四年級(jí)來(lái)了個(gè)七歲的小天才。這個(gè)孩子各方面都很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)能力極快，老師教的內(nèi)容，他都會(huì)，現(xiàn)在家長(zhǎng)要求孩子直接上五年級(jí)。”

    “可能是因?yàn)槠渌麑W(xué)生被打擊到了，有些家長(zhǎng)也起了競(jìng)爭(zhēng)心理，也不甘心讓孩子讀這么多年，所以提出了跳級(jí)的建議，校長(zhǎng)收取意見(jiàn)，然后經(jīng)過(guò)各個(gè)老師的推薦，就出了這個(gè)班。”

    “這個(gè)班將由咱們學(xué)校最好的老師帶領(lǐng)，以后市內(nèi)的比賽，他們都能優(yōu)先參加。不僅如此，學(xué)校還請(qǐng)了教授級(jí)別的老師親自來(lái)教這些孩子……你是咱們學(xué)校除了吳老師之外，最好的英語(yǔ)老師，自然有你一份。”

    跳級(jí)這種事，倒也不是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

    不過(guò)一個(gè)學(xué)校有這么多，著實(shí)少見(jiàn)。

    估計(jì)是因?yàn)榉讲┪牡氖虑椋て饋?lái)的競(jìng)爭(zhēng)心理。

    倒也不失為一件好事。

    小老大的學(xué)習(xí)速度快，初中的知識(shí)都能掌握，也沒(méi)必要一直窩在小學(xué)。

    因?yàn)檫@些知識(shí)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，已經(jīng)沒(méi)辦法進(jìn)步了。

    學(xué)校倒是也速度快，這孩子才來(lái)沒(méi)多久，出現(xiàn)了狀況立即采取手段。

    這樣不僅能將這些優(yōu)于常人的孩子組織起來(lái)，還能讓他們得到更好的教育。

    當(dāng)然，這也不是說(shuō)對(duì)其他同學(xué)不公平，只是這些孩子，已經(jīng)不適用普通的教學(xué)方法了。

    校長(zhǎng)深知這個(gè)道理，所以采取措施。

    同樣都是高水平的孩子集合在一起，或許得到更好的效果。

    “這次比賽是集體賽，不僅是咱們市的，還有別的一些大城市來(lái)的，京市你肯定也知道吧，天才的聚集地。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)比賽就是為了這些小天才舉辦的，不僅能拿到獎(jiǎng)金，還可能保送北大清華。”

    說(shuō)到這，那老師嘖嘖稱贊：“我看見(jiàn)了，里面還有你兒子的名字。可要把握好這個(gè)好機(jī)會(huì)。”
    第(1/3)頁(yè)