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    隔天。

    再次被老班一個(gè)電話被迫來(lái)到學(xué)校的譚浮在校園遇到了剛好來(lái)上班的燕溫。

    她禮貌的叫了一聲，他也應(yīng)了。

    兩人沒(méi)有交流，只是按照各自的路走著。

    譚浮先他一步，走在了前面。

    燕溫看著女孩背影，好奇的又看了一遍，纖細(xì)瘦弱的體態(tài)周圍隱隱有寒氣流動(dòng)，就連被風(fēng)吹動(dòng)的長(zhǎng)發(fā)都透出一股子的冰冷。

    寒氣纏繞，力量雄厚。

    他微微笑了笑，看來(lái)實(shí)力有了大幅度的提升。

    譚浮回到一班。

    眾人若有若無(wú)的都看看著她。

    好奇怪。

    這么感覺(jué)今天的教室溫度低了了？

    玉然看著空調(diào)，小聲嘟囔，“沒(méi)有開(kāi)空調(diào)啊？為什么感覺(jué)那么冷？”

    見(jiàn)鬼了！

    現(xiàn)在正處于四月初期，溫度應(yīng)該是不冷也不熱。

    但因?yàn)楫惸苌刻於家M(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練，對(duì)氣溫很是敏感，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，溫度就像他們的第二條命。

    就像他們唯愛(ài)冬天，冬天訓(xùn)練就相當(dāng)于自帶空調(diào)，可以為他們自動(dòng)降溫……其余季節(jié)便跟夏天沒(méi)什么兩樣，他們一訓(xùn)練，汗水就會(huì)打濕衣裳。

    為了改變這個(gè)狀況，所有異能生教室都會(huì)配備空調(diào)以便他們乘涼。

    可是一大早的，空調(diào)都沒(méi)有打開(kāi)，教室里為什么會(huì)這么冷？

    眾人的目光紛紛落到剛踏進(jìn)來(lái)譚浮身上。

    莫名有一種看穿真相的既視感。

    靠！

    這位祖宗怎么又來(lái)學(xué)校了！

    玉然生無(wú)可戀的在班級(jí)群吐槽，“我的天，老班又發(fā)什么瘋把這位叫來(lái)學(xué)校了？他不會(huì)是看我們最近太興奮了，所以把人叫來(lái)給直接冰鎮(zhèn)一下吧？”

    “這也太大材小用了！我們配學(xué)校用鎮(zhèn)校之寶冷卻我們?cè)餆岬男膯幔坎唬∥覀儾慌洌　?

    在譚浮沒(méi)有注意的視線盲區(qū)，所有人拿出手機(jī)紛紛在哪里刷屏。

    譚浮也沒(méi)有閑著，她現(xiàn)在正努力刷文化課。

    說(shuō)來(lái)也奇怪，她一翻開(kāi)那些書(shū)本，里面的知識(shí)就自動(dòng)浮現(xiàn)在她腦子里，就好像這些東西她曾經(jīng)學(xué)過(guò)一樣。
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