古代有學(xué)校嗎？有！且有不少！除了位于京師的童子科與太學(xué)，還在地方上開設(shè)了學(xué)校。比如夏朝的癢，周朝的外舍，就是由朝廷出面開設(shè)在地方上的學(xué)校。不過，這種學(xué)校的學(xué)生，因?yàn)槭浅⒊鲥X扶持，所以能夠入學(xué)的學(xué)生，絕大部分都限于當(dāng)時(shí)的貴族大臣之子。

    直到春秋時(shí)期的孔子提出有教無類的理念后，能夠讓百姓入讀的學(xué)校才開始出現(xiàn)，也就是所謂的私塾。但就算如此，一直以來百姓想要入學(xué)讀書，依然是一件近乎不可能的事情。

    官學(xué)基本沒有給普通百姓子弟的名額，除非是那種天縱奇才。但基本上，這種天縱奇才是很難出現(xiàn)在百姓家中的，就算出現(xiàn)，也很快會被地方上的地主、縣吏發(fā)現(xiàn)，不多時(shí)就會依附到了世家的麾下。

    而私塾，雖然秉承著孔子的有教無類，但從秦朝至今的這些年來，戰(zhàn)亂、天災(zāi)、人禍不斷，使得私塾也很難得到發(fā)展。當(dāng)然，最重要的還是那些開設(shè)私塾之人，大多都是厭倦了朝堂爭斗的隱士。這等人，顯然不太適合去教導(dǎo)孩童。

    就好像大儒鄭玄、盧植等人，他們在地方辦學(xué)，雖然并沒有太多的限制，但他們可能從識字、寫字開始教起嗎？不可能！哪怕讓他們的弟子、門生去教導(dǎo)，作為同樣來求學(xué)的他們，又能用多少的心思呢？再加上許多孩童從很小的時(shí)候就需要去幫家中干活，又有多少的時(shí)間去用于學(xué)習(xí)呢？

    而且除了這些，還有一大堆的問題讓這個(gè)時(shí)代根本不可能實(shí)現(xiàn)普及教育，是的，不是不想，實(shí)不能也！更別說李義那套用后世學(xué)校的宏偉規(guī)劃了。

    只是聽到司馬徽的話，李義卻搖了搖頭道，“世無難事，有志竟成。而且在義看來，這件事情除了需要耗時(shí)長久之外，卻也沒有太多的困難。”

    “呵呵，子康啊子康，你這口氣當(dāng)真是……”聽到李義的話，司馬徽直接被氣樂了。如果像李義所說的那般簡單，朝廷早就弄出來了，更別說李義口中那恐怖的設(shè)想了。

    “德操公不信？”李義看著司馬徽問道，嘴角露出了一絲古怪的笑容。

    見狀，司馬徽如何不知道李義的心思？“我確實(shí)不信！你也不用多言，只要你能夠回答我?guī)讉€(gè)問題，我就跟你走，余生就幫你弄這個(gè)學(xué)院了！”司馬徽沒好氣的說道，他覺得李義膨脹了，沒事不好好思考如何去匡扶漢室，竟然想出這么一個(gè)莫名其妙的東西來。

    “雖然……聽起來當(dāng)真不錯(cuò)啊……”司馬徽搖了搖頭暗想著。

    “好！君子一言！”

    “駟馬難追！”

    “如此，德操公請問！”李義充滿自信的說道，他相信，司馬徽絕對不可能問出他回答不上來的問題。畢竟，他如今可不單單只是一個(gè)穿越者，雖然算不上什么大儒，但也稱得上是文武雙全。

    “首先，就是夫子的問題，那么多的學(xué)生，就算我愿意從頭教起，卻也不可能照顧得來。而其他人……你覺得那些年輕俊杰們在學(xué)到了本事之后，又有誰愿意去教書而不是進(jìn)入仕途呢？”司馬徽直視著李義沉聲問道。

    “德操公以為，教導(dǎo)孩童識字認(rèn)字需要什么水平的夫子呢？”李義聞言輕笑道。

    “這……”司馬徽聞言頓時(shí)皺起了眉頭，隨即恍然道，“你打算讓那些水平不佳之人教導(dǎo)他們？”

    “不錯(cuò)。”李義點(diǎn)了點(diǎn)頭道，“識字認(rèn)字乃是最基本的學(xué)識，哪怕在百姓之中，也不缺少這等人。只需我們制定好教授的內(nèi)容，要求教授的夫子嚴(yán)格遵守，哪怕夫子的才學(xué)不行，卻也不會出現(xiàn)誤人子弟的情況。而當(dāng)學(xué)生通過考試，就可以按照我之前所言，去學(xué)習(xí)更高深的知識。如此由淺及深循序漸進(jìn)的教導(dǎo)，就可以讓孩童一步步的掌握這些知識，同時(shí)也不會出現(xiàn)大儒教導(dǎo)孩童的事情。”

    “嗯……聽起來似乎挺不錯(cuò)的……”司馬徽聞言沉吟著，腦中不斷想象著李義的話，雖然李義說得很是簡單，但以司馬徽的才學(xué)，很輕易的就能延伸出許許多多可能會出現(xiàn)的問題。

    見狀，李義又繼續(xù)說道，“另外，我還打算因材施教，當(dāng)學(xué)生學(xué)會了最基本的學(xué)識后，可以通過考試來查看他在哪方面有天賦，針對其天賦學(xué)習(xí)該項(xiàng)學(xué)科。不過這些卻也不急，一步步來就好。”

    好半響，司馬徽長長的吐了一口氣，眼神中更是光彩熠熠，“子康的這個(gè)想法實(shí)在讓我敬佩至極！雖然歷代也有不同程度尋找不同夫子的情況，但按照學(xué)習(xí)的程度來嚴(yán)格的劃分，實(shí)在是……”司馬徽說到這里連連搖頭感嘆著。

    忽然，司馬徽站起來對著李義作了一個(gè)長揖，“司馬德操，拜見主公！”

    聞言，因?yàn)樗抉R徽的動作而驚得站了起來的李義頓時(shí)大喜，一把扶起司馬徽大笑道，“我得德操公！如魚得水也！有德操公的相助，相信用不了多久，這個(gè)學(xué)院就能夠成為現(xiàn)實(shí)！”

    聽到李義的話，司馬徽微微笑著，卻并沒有接話，因?yàn)樗溃呐滤械囊磺卸家呀?jīng)考慮好了，學(xué)院的發(fā)展還是會遇到許多的麻煩。不過對此，司馬徽依然愿意將余生獻(xiàn)給這所還只是設(shè)想的學(xué)院。因?yàn)檫@等震鑠古今的事情，哪怕只是參與進(jìn)去，也會讓司馬徽那早已經(jīng)平靜如水的心泛起漣漪。

    隨即，兩人又針對學(xué)院的各項(xiàng)事宜深入討論著，不知道過了多久，一聲熟悉的笑聲忽然傳來，“哈哈，我說我怎么行完冠禮就急著趕回來，原來是子康兄來了啊。”

    “哦？當(dāng)真不是你受不了家中長輩的念叨，所以才離家出走的？”李義聞言，轉(zhuǎn)頭看著來人戲虐的笑道。

    “哼！”聞言，來人頓時(shí)冷哼道，隨即又對著李義不爽的說道，“以后不準(zhǔn)叫我阿嘉了！我已經(jīng)行完冠禮了，字奉孝！郭嘉郭奉孝！”