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    一下午過(guò)去，上課時(shí)，柳翩認(rèn)真聽講，埋頭做筆記。下課就忽悠同學(xué)們，賺賺欺騙點(diǎn)。

    一個(gè)下午的時(shí)間，柳翩刷到了180點(diǎn)欺騙點(diǎn)，那個(gè)李小明貢獻(xiàn)得最多。

    柳翩也是樂(lè)了，他真的很少見到這種自我感覺超級(jí)良好的人，估計(jì)是從未遇見什么挫折，活得太順風(fēng)順?biāo)税伞?

    其實(shí)他本來(lái)是沒(méi)這么能忽悠人的，奈何從天而降一個(gè)大騙子系統(tǒng)，逼得他去忽悠別人。這簡(jiǎn)直是把柳翩心中的小惡魔給放出來(lái)了。

    不過(guò)看到同學(xué)們都面帶笑容，一臉熱情地看著自己，柳翩心里還是很高興的。

    你好，我好，大家好，才是真的好！

    臨走時(shí)，柳翩找到了劉誠(chéng)，“劉老師，這里有錄音棚嗎？”

    “有啊。”

    “我想錄一首歌，你看行嗎？”

    “錄歌？”劉誠(chéng)一臉奇怪地看著柳翩，“什么歌？是原創(chuàng)的，還是翻唱？”

    “原創(chuàng)的。”柳翩面不改色地說(shuō)道。

    “你現(xiàn)在才學(xué)習(xí)曲譜，就會(huì)寫歌了？”劉誠(chéng)臉色更奇怪了，與此同時(shí)，系統(tǒng)的聲音也在柳翩腦海中響起。

    柳翩自動(dòng)忽略系統(tǒng)的判定提示聲，點(diǎn)點(diǎn)頭：“歌詞是我寫的，譜曲是我一個(gè)好朋友幫我寫的。”

    “哦，原來(lái)是這樣啊。”

    系統(tǒng)又在柳翩腦海里面提示，柳翩繼續(xù)道：“劉老師，你看行嗎？”

    “先給我看看歌吧。”

    柳翩把沒(méi)說(shuō)二話，把寫了歌詞的曲譜交給劉誠(chéng)。反正版權(quán)在自己手里，不怕他人拿去亂搞。

    《說(shuō)謊》？

    劉誠(chéng)掃了一眼歌名，然后粗略地瀏覽了一遍歌詞和曲子，發(fā)現(xiàn)這曲子做得尤為專業(yè)，歌詞寫得也很好。再看第二遍，劉誠(chéng)默默哼唱曲子，唱完后，更加覺得這曲子和歌詞寫得太好了！

    再看向柳翩時(shí)，劉誠(chéng)的眼中已經(jīng)帶著濃濃的震驚！

    這小子什么都不懂，就能寫出這么好的歌詞？而且和曲子還完美搭配！

    這真的是一個(gè)除了唱歌就一竅不通的高三學(xué)生嗎？

    帶著嘆服，劉誠(chéng)豎起了大拇指：“厲害！不過(guò)光看曲譜看不出來(lái)，你先演唱一遍給我聽聽吧。”

    “行。”說(shuō)完，柳翩就抱著吉他給劉誠(chéng)唱了一遍。

    一遍下來(lái)，業(yè)余滿級(jí)的唱功配合著柳翩動(dòng)人的聲線，給了劉誠(chéng)極大的音樂(lè)享受。歌詞中反復(fù)唱著“我沒(méi)有說(shuō)謊”，但幾乎句句都是謊話，更是讓劉誠(chéng)心緒難以附加。
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