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    場下。

    王小美弄著手機，“上不了網？”

    張燁也不知道她是否跟自己說話，答道：“啊，沒信號。”

    “沒網你怎么發詩？”王小美看了他一眼。

    張燁眨眼道：“您怎么知道我會參加這詩會大賽？”

    王小美理所當然道：“以你的脾氣，能咽下這口氣才怪，見你，或不見你，你都在那里不悲不喜？我只當你是說著玩的。”

    張燁汗道，還真是，他可沒那么大氣慈悲。

    “用不用我給你問問誰的手機有信號？幫你借一個？”王小美很主動道。

    張燁道：“不用了吧，我要想發我就出去發了，不過我沒想好什么詩呢，小美老師，您怎么？”

    “我為什么這么積極是嗎？”王小美平和道：“因為你代表的是咱們文藝廣播，你已經是咱們頻率的招牌主播了，他們質疑你，也就是否定文藝頻率的文化素養，而且我從不認為你的詩比他們的差，我也做不到不悲不喜，我現在很生氣。”

    ……

    舞臺上。

    詩會進行到了說詩品詩的環節。

    剛念完幾個網友詩詞的主持人張火道：“這幾首詩寫的都不錯啊，看來咱們的網友們也是能人輩出，呵呵，不過我和孫夢潔也就是看個熱鬧，我們不是內行也不懂這些，還得有請作協的老師們解析一下。”

    作協的幾人相互推脫了一會兒。

    最后還是孟東國上來了，他是里面最權威的人，“幾首詩我聽了，也還可以吧。”

    女主持道：“還可以？我聽出孟主席的意思了，那就是還有問題了？”

    孟東國笑道：“都是業余的愛好者，能寫成這樣已經很不錯了。”

    “那您能幫我們說一說他們的詩句到底跟專業的有什么區別嗎？我們是不懂，可能大家也差不多吧，聽著都挺好的啊？”張火假裝外行道。

    孟東國摸摸胡子，老成道：“不懂的人可能看著都沒分別，表面都挺不錯，文字飄逸，詩詞優雅，其實里面門道太多了，比如剛剛那個網友風起云溪的作品，內行可能一看就知道，這首詩平仄有問題。他寫的近體詩？其實不然，近體詩平仄組合的規律，同句交替：以五言為例，凡第一個節奏用平平，則第二個節奏必須用仄仄，第三個節奏又要用平，反之，第一個節奏用仄仄第二個節奏必須用平平，第三個節奏就要用仄，他的不對。”

    張火恍然大悟，“原來是這樣。”

    孟東國道：“所以如果是業余愛好者或者初學者，還是建議寫一些現代詩吧，要求會簡單一點，嗯，不過主持人剛才念的一首現代詩其實也有不小的問題，意境有點跳脫，整篇詩沒有一個重心貫徹的文學信念，我們行話講就是沒有‘神’，字面是很華麗，但文學最終還是要歸于文學，是要打動人心的，連精氣神都沒有的詩是打動不了人的，里面是空的，就是個花架子。”

    “長知識了啊。”張火附和道。

    孟東國似乎說上癮了，也不知是不是有意為之，突然道：“比如近些日子網絡上點擊還算高的幾首詩，其實我看來都是有意境上的缺陷，當然，這些可能是仁者見仁智者見智的事，所以還有待商榷。”

    孫夢潔多了一句嘴，“孟主席說的是《飛鳥與魚》？還是《海燕》？”

    孟東國笑了笑，“我跟微博上說過了，有看過的人可能知道，我對這兩首詩都是持保留態度的。”

    什么？

    說到張燁了？

    呼的一下，不少人都看向了張燁，張燁的座位立刻成為了焦點，目光聚集。

    張燁也沒料到孟東國不但在微博上公開質疑他，現在到了這么重要的一個中秋詩會，還是現場直播的節目，還是在張燁自己的單位上，孟東國還會當眾否定他，殺人不過頭點地吧？我他媽殺你爸殺你媽了？你丫這么整我？網上“教育”完了我還追到我單位來“教育”我？你丫有病啊！

    “這什么人啊！”

    “怎么能說這種話？”

    “小張老師也不容易呢，這是要干嗎？”

    “這可是直播節目！這不是要毀人么！做的太絕了啊！”

    文藝廣播的很多人都聽不下去了，有些就算之前跟張燁沒太多接觸的同事們，也一時間憤慨不已，是，就算張燁老師不是專業寫詩的，就算張燁老師寫的一般般，沒你們寫得好，沒你們寫的有文學性，可那也不能這么欺負人啊！你們作協這幫人真是有點得寸進尺了啊！這可是我們的單位！這可是我們廣播電臺！
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