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似乎知道今日是離別之日，平時火辣辣的太陽，也變得溫柔，藏在云中，迷了方向。
胡楊樹與書塾的倒影交錯，雜糅著不安分的熱情，與溫柔的涼意。
書塾小院站滿了鄉(xiāng)親，摩肩接踵，挨肩擦背，但大家安靜異常。
大人的前方是盤膝而坐的孩子們，就連平日最調(diào)皮的孩子，此時也目光轉(zhuǎn)注認(rèn)真聽講。
一時間，整個童家村似乎都只有風(fēng)吹葉片的“沙沙”聲，與易寧溫柔的說話聲。
“春天快要過去，不知不覺，我已經(jīng)與各位相處了兩年多。”
“這兩年，很慢，慢到刁成兒還沒與亭午打好關(guān)系。”
這話說完，大家都看向一個身材結(jié)實，十三四歲的少年。
聽到先生說到自己，少年尷尬的抓了抓后腦，引得村民調(diào)笑連連。
學(xué)塾中，就屬這個孩子對給亭午配種最是熱情，也導(dǎo)致他和亭午接觸最多。
“哞~”亭午從臺階陰涼處走出，用頭蹭了蹭少年。
少年摸著水牛腦袋，一邊笑，一邊流淚，用只有他倆才能聽到的聲音說：“我會想你的。”
“哞~”
易寧眼神溫柔，繼續(xù)說道：“這兩年，也很快，快到一眨眼便要離別。”
鄉(xiāng)親們笑聲戛然而止，現(xiàn)場重新回歸沉寂。
“很謝謝各位這兩年給予的幫助，其實我知道，即使我不是教書先生，你們也會給我一碗飯吃，就像你們養(yǎng)大童錢那般。”
易寧帶著童錢，一起向鄉(xiāng)親們鞠躬。
村民抿著嘴，沒有說話。
童武上前摸摸童錢腦袋：“你爹爹，你爺爺一輩子都長在童家村，童錢你也永遠(yuǎn)是我們童家村的人，此行隨先生遠(yuǎn)去，可不要丟了咱們童家村的臉！”
童武說得嚴(yán)厲，手卻不住顫抖，童錢感受到那雙粗糙的手掌，也沒說摸了頭會長不高，只是緊咬嘴唇，捏緊拳頭。
“今天是我在三兩書塾的最后一課。”
易寧看著坐著的娃娃們，說道，“這一課我就不教新知識了，先生想與你們一起背誦一遍三字經(jīng)，好嗎？”
“好！”孩子們異口同聲，聲音洪亮且堅定。
易寧起頭：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”
“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”孩子們跟著喊道。
接著是他們后邊的家長們：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。”
說來好笑，大人們太在乎孩子學(xué)業(yè)，時常抽背，導(dǎo)致背誦起來竟比孩子們還通順。
胡楊樹下，王陽明也不再談?wù)摻?jīng)意是否對錯，勾起嘴角，加入朗讀：“竇燕山，有義方。教五子，名俱揚！”
儒家仙人詠頌詩詞，天地也隨之清明。
此方天幕坐鎮(zhèn)仙師姜曳于天上遙望，王陽明對他輕輕搖頭，姜曳持晚輩禮，緩緩?fù)巳ァ?
朗讀聲還在繼續(xù)，易寧牽著童錢，站的筆直。
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