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    數字越小的孩子，作為源始者的天賦就越高，也會受些優待，比如被允許進食時會多些水果，研究員見到我們時會投來善意的微笑。

    而在面對那些數字很大的孩子時，他們則惡語相向,    并將自己平時在封閉環境下工作積攢的種種不滿發泄在那些孩子身上，暗地里的一些暴力行為也被默許，沒有人會管。

    因為他們知道這些孩子是沒有未來的，即將在殘酷的競爭中被淘汰，認為都是這些“不需要的人”害他們增加了許多工作量，甚至說出“你們最好早點死掉就好了,    我們工作也能輕松點”這種狠毒的話語來，站在他們的立場上，或許的確如此,    但在孩子們耳里聽來，卻是如此地令人絕望。

    為什么不用名字互相稱呼而是用代號，用爸爸的話來說，是他年紀大了，記不住那么多人名，對他來說，人名本身就只是個代號，還不如用更能直觀反映利用價值的數字作為代號更為直接。

    穿白大褂的大人們不允許我們互相告知對方自己的源賦與源技，因為這樣會影響到實驗進程和數據采集，實驗中，是存在實戰的部分的，如果提前知道對手的源賦底細，實戰的參考價值將大打折扣。

    每過一段時間，就會有數字很大的孩子被帶離研究所，從我們的日常生活中永遠地消失了，再也見不到。

    我感到十分地難過，因為我知道,    可能這輩子也再也見不到他了,    我甚至都沒來得及和他說上什么話，他便從我的日常生活中永遠地消失不見了。

    孩子們在源力轉生之后被賦予的數字并不是一成不變的，會根據日后的表現而不斷變化，本來許多孩子在源力轉生之后都松懈了下來，不再像之前那么拼命努力，但在親眼見證了一個數字很小的孩子，因懶惰而疏于修煉和學習，被賦予的數字便越來越大，直到有一天，當孩子們從睡夢中醒來，驚恐萬分地發現無論在哪里都找不到那個孩子時，我們方才意識到，那個孩子已經不在研究所里了，在大家不知不覺之中，他已經被帶離了研究所。

    從此以后，再也沒有人敢疏于修煉和學習，尤其是那些數字偏大的孩子，除了極少數自暴自棄的，都在努力修煉和學習，大家都對外面的世界一無所知,    盡管不少人心里都對研究所外面的世界抱有期待，但沒有人希望以這種形式被帶離研究所，我們心里都清楚，若是以這種形式離開研究所，迎接我們的，將只有噩夢。

    一日，我們迎來了一次很重要的筆試，這次筆試有可能會導致我們被賦予的數字變化，因此，哪怕是平日里十分懶散的孩子，這段時間也使出了九牛二虎之力，盡管只是在臨時抱佛腳，卻也已是拼盡全力。

    筆試在即，我放松心情，坐在了冷冰冰的座位上，所有人都屏息凝神，等待著筆試的開始。

    隨著研究員不耐煩地敲了敲桌子，也就正式宣告了筆試的開始，我眼前頓時浮現出了一張虛擬的湛藍色透明光屏，我手指飛快地在光屏上點過，勾選一道又一道題的答案。

    筆試很快就結束了，結果幾乎是在筆試結束的那一瞬間便出來了，孩子們的分數紛紛呈現在眼前的透明光屏之上，我那高達九十二的高分也清晰可見，最終，我排在了所有孩子里的第三名，而一號則以九十三分排在第二名，二號則拿到了最高分的九十四分，排第一。
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