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    十日后，元京城街頭巷尾都在議論著科舉改革一事，這可是百年來從未有過的事情。

    現在百姓們茶余飯后的談資不再是李皇后一族要被斬首的事情了，而是在商討如何適應這次的科舉。

    有不少學子和文人對此次的改革甚是不滿，揚言這么多年起早貪黑苦讀的圣賢書已經沒有了大用。

    現在朝廷竟然扶持有能力的寒門學子，這讓他們這些富家子弟情何以堪，自己唯一的優勢已經不再是高人一等的資本。

    “娘，兒子要參加此次朝廷的科舉訓練營，像咱們這樣的家庭，只要能考進去，朝廷不僅免除束脩，每月還給補貼一兩銀子，

    這次的名額只有五百人，而且不只是元京城，而是整個天元國年滿十六到三十歲的人都可參加！”

    “好好好，快去報名！莫要錯過了這等好事……”

    科舉改革的風漸漸吹向各地，而不是所有人都有資格進入科舉訓練營。

    各地都需要組織一次考試選拔，每個縣只有二十個名額，這些通過選拔之人，到了元京城還要進行再一次的選拔，最終敲定五百人作為此次科舉的試驗生。

    這也是葉南棲為蕭宸澤想出的為天元朝廷注入新鮮血液的法子！

    通過一年的時間，培訓他們成為多面發展的人才，再從中挑選最有能力之人委以重任。

    而一年后的科舉也會如期舉行，只是葉南棲給蕭宸澤制定了一套打破以往的科舉模式。

    科舉所考的題目變得多樣化，葉南棲將現代簡單的算數寫出了一套教科書模式，分發各地。

    除了算數，還有體能測試，沒有一個好身體，如何勝任工作，古代的書生太過柔弱！

    其次還有關于各地的地理志，皆要有所了解，包括各地出現的災情，以及防治，治理，都是必考項目。

    每次科考的四書五經已經不是唯一，科目的多樣性對于某些人來說，仿佛是一場及時雨。

    不再拘泥于那些定死的科舉試題，有了足夠的發展空間，而且所有科目公開透明，每人都會評判分數，最終以總分數排得名次！

    不少人拍手叫好，都在感激想出此方法的人，雖然實行起來頗有難度，但困難總會克服！
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