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    “副班長(zhǎng)，你把這些零食先分發(fā)給大家，讓大家伙一邊吃一邊聊。”

    聽(tīng)到一班長(zhǎng)的指示，副班長(zhǎng)立即上前提起一袋子零食，開(kāi)始為大家分發(fā)。

    “李翔，過(guò)來(lái)幫忙一起分發(fā)，班長(zhǎng)買(mǎi)的零食有點(diǎn)多。”

    副班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)地上的零食太多，于是呼喚李翔一起幫忙分發(fā)。

    “哦，來(lái)了。”

    李翔立即從地上蹦起來(lái)，和副班長(zhǎng)一起為大家分發(fā)零食。

    零食分發(fā)到大家手里之后，一班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)所有人都在開(kāi)心地吃著零食，唯有高杰一個(gè)人還是悶悶不樂(lè)地坐在原地，不說(shuō)話(huà)，也不吃零食。

    “同志們，我有個(gè)提議，咱們一班所有人一起做一個(gè)游戲怎么樣？”

    為了繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)高杰，一班長(zhǎng)決定讓大家一起來(lái)做游戲。

    “好……。”

    一提到做游戲，新兵立馬興奮了。

    “看來(lái)大家伙的熱情挺高漲么，大家想做什么游戲項(xiàng)目，可以提出來(lái)，然后我們投票決定玩什么游戲。”

    “丟手絹。”

    李二牛突然站起來(lái)大聲說(shuō)道。

    “哈哈哈……。”

    李二牛的提議立刻引起大伙們地哄笑。

    “大家笑什么啊，我覺(jué)得李二牛的提議很好呀，咱們就玩這個(gè)游戲吧，游戲規(guī)則，我想大家應(yīng)該都是知道的。”

    為了不打消李二牛的積極性，一班長(zhǎng)大力支持李二牛的提議。雖然這個(gè)游戲有些老土，但是這個(gè)游戲不僅能活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，還能增進(jìn)大家相互之間的感情。

    “班長(zhǎng)，這個(gè)游戲我沒(méi)有玩過(guò)。”這時(shí)，廣東人王俊凱突然站起來(lái)發(fā)言。因?yàn)樗悄戏酱蟪鞘衼?lái)的，從來(lái)沒(méi)玩過(guò)這個(gè)游戲。

    “沒(méi)玩過(guò)也沒(méi)事，這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，我來(lái)把游戲規(guī)則跟大家講一下吧。”

    一班長(zhǎng)決定耐心地為大家講解游戲規(guī)則。

    “游戲開(kāi)始前，大家利用“石頭剪刀布”或其他的方法推選出一個(gè)丟手絹的同志，其余的人圍成一個(gè)大圓圈蹲下。游戲開(kāi)始，大家一起唱起《丟手絹》歌謠，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走或跑步。在歌謠唱完之前，丟手絹的人要不知不覺(jué)地將手絹丟在其中一人的身后。被丟了手絹的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，然后迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時(shí)蹲下，如被抓住，則要表演一個(gè)節(jié)目，可表演唱歌、跳舞、講故事、翻跟頭等。如果被丟手絹的人在歌謠唱完后仍未發(fā)現(xiàn)身后的手絹，而讓丟手絹的人轉(zhuǎn)了一圈后抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的人代替。”
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