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    我們把槍、炮這些熱兵器比作書，化學(xué)、材料學(xué)、機(jī)械工程學(xué)就像是文字，只有了解它們的人才能造得出熱兵器。

    一個不會寫字的人當(dāng)然可以照著文學(xué)巨著抄一遍，但他并不能理解巨著中文字的含義，不能延伸思考，不能寫出自己的著作。

    你的人要是精通了這些基礎(chǔ)科學(xué)，他就可以延伸思考，發(fā)展出適合當(dāng)下戰(zhàn)場的熱兵器。”

    安普頓點頭，說：“我懂了，這也是你主張推廣教育的原因吧。”

    “是的，人才是很重要的，你看塞露，藥理學(xué)人才，康尼，機(jī)械工程學(xué)人才。

    他們都不怎么識字啊！你能想象一下他們?nèi)绻R字，那會有怎樣的成就嗎？

    他們的經(jīng)驗會流傳下來，后人就能從這個斷點上加以延續(xù)、積累，知識就是這樣一點點累積起來的。”

    安普頓點頭，說：“我倒是想辦些學(xué)校什么的，但眼下的生產(chǎn)力……”

    “沒錯，生產(chǎn)力，說到這一點上你總算像個統(tǒng)治者了。

    很多家庭的孩子十歲就下地，就算你學(xué)校免費(fèi)他們也不會把孩子送進(jìn)去。

    因為十歲不下地，家里少個勞動力，少個勞動力就得少包一塊地，少包地就意味著不富裕，甚至過不下去。

    稅太高了……老百姓沒有閑置的勞動力，你得先把這個問題解決了，學(xué)校里才會有人，不然的話你的學(xué)校里會一個學(xué)生也沒有的。”

    安普頓咧了咧嘴，他不得不承認(rèn)，這是一個很難的工作。

    在先祖的記憶中，當(dāng)然有瓦蘭斯大陸島的可耕地數(shù)據(jù)。

    就這些可耕地來看，養(yǎng)活現(xiàn)在的三百萬瓦蘭斯人民已經(jīng)是極限了，不需要外敵入侵，不需要國王與教會的爭斗，只需要一場為期超過兩年的異常氣候就能讓饑荒滋生出來。

    “啊……糧食產(chǎn)量是個問題，這簡直是橫在瓦蘭斯面前的一道天塹。”

    謝里曼嘿嘿的笑，安普頓翻了個白眼，他知道謝里曼這個德行就說明他有解決的辦法。

    “我給你個坐標(biāo)，你成功登上王座之后的第一件事就是找人去那個島，那個島上有種植物，根莖中含有大量的淀粉。

    它對土壤的適應(yīng)環(huán)境強(qiáng)，可以種在麥子沒法適應(yīng)的土地上，產(chǎn)量也高，抗蟲性也更好。

    在我們那，有個類似的東西可是改變了世界的。”

    這對安普頓來說是件天大的好事，他一臉嚴(yán)肅，仿佛一個在接受神啟的信徒。

    “這東西在你們那里叫什么？”

    “土豆。”

    “啊？這么好的東西怎么起了個這么糟糕的名字？”

    謝里曼一攤手：“這東西地里挖的嘛……還圓溜溜的，不叫土豆叫什么。”

    “那么……這個島在哪？”
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